Školský poriadok

• • • 

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      Základné údaje

       

      Údaje	Znenie
      Názov dokumentu	Školský poriadok
      Názov školy	Materská škola, Blahová 145
      Adresa školy	Blahová 145, 930 52 Blahová
      Právna subjektivita	Bez právnej subjektivity
      Zriaďovateľ	Obec Blahová
      Spracovala	Lukrécia Solčanová
      Funkcia	Riaditeľka materskej školy
      Prerokované v pedagogickej rade	31.08.2026
      Prerokované v rade školy	31.08.2026
      Predseda rady školy	Ramóna Varga
      Dátum vydania školského poriadku	01.09.2026
      Miesto vydania	Blahová
      Riaditeľka školy	Lukrécia Solčanová

       

      OBSAH

       

      1. Úvodné ustanovenia

      2. Výkon práv a povinností detí a ich zákonných zástupcov v materskej škole, pravidlá vzájomných vzťahov a               vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami materskej školy

      3. Prevádzka a vnútorný režim materskej školy

      3.1 Prijímanie detí na predprimárne vzdelávanie

      3.2 Právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie

      3.3 Prijatie dieťaťa prestupom

      3.4 Adaptačný a diagnostický pobyt

      3.5 Povinné predprimárne vzdelávanie

      3.6 Individuálne a osobitné formy plnenia povinného predprimárneho vzdelávania

      3.7 Dochádzka dieťaťa a ospravedlňovanie neprítomnosti

      3.8 Prerušenie dochádzky

      3.9 Zanechanie vzdelávania

      3.10 Predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania

      3.11 Prevádzka materskej školy

      3.12 Organizácia triedy a denný režim

      3.13 Preberanie a odovzdávanie detí

      3.14 Organizácia v šatni

      3.15 Organizácia v umyvárni

      3.16 Organizácia stravovania

      3.17 Pobyt vonku

      3.18 Odpočinok detí

      3.19 Krúžková činnosť

      3.20 Organizovanie výletov, exkurzií, výcvikov, súťaží a ďalších aktivít

      4. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a ich ochrany pred prejavmi rizikového správania,          diskrimináciou alebo násilím

      4.1 Všeobecné zásady bezpečnosti a ochrany zdravia

      4.2 Ochrana zdravia dieťaťa a ranný zdravotný filter

      4.3 Postup pri ochorení dieťaťa počas pobytu v materskej škole

      4.4 Postup pri úraze dieťaťa

      4.5 Podávanie liekov a zdravotné obmedzenia

      4.6 Ochrana pred rizikovým správaním, násilím a diskrimináciou

      4.7 Ochrana osobných údajov a súkromia dieťaťa

      5. Podmienky zaobchádzania s majetkom materskej školy

      6. Spôsob zaznamenávania zmien v školskom poriadku

      7. Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

      8. Záverečné ustanovenia

      9. Zoznam právnych predpisov a použitých podkladov

       

      1. Úvodné ustanovenia

      Školský poriadok Materskej školy, Blahová 145 vydáva riaditeľka materskej školy v súlade s § 153 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

      Školský poriadok je základným vnútorným dokumentom Materskej školy, Blahová 145. Upravuje pravidlá a podmienky potrebné na zabezpečenie riadneho, bezpečného a nerušeného priebehu výchovy a vzdelávania a vzájomného spolužitia detí, ich zákonných zástupcov a zamestnancov materskej školy. Je vypracovaný v súlade s príslušnými všeobecne záväznými právnymi predpismi a zohľadňuje konkrétne podmienky Materskej školy, Blahová 145. Upravuje najmä podrobnosti o výkone práv a povinností detí a ich zákonných zástupcov v materskej škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami materskej školy, podrobnosti o prevádzke a vnútornom režime materskej školy, podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a ich ochrany pred prejavmi rizikového správania, diskrimináciou alebo násilím a podmienky zaobchádzania s majetkom materskej školy. Pri uplatňovaní školského poriadku sa rešpektuje najlepší záujem dieťaťa, jeho dôstojnosť, vekové a individuálne osobitosti, zdravotný stav a potreby súvisiace s jeho výchovou a vzdelávaním.

      Školský poriadok je záväzný pre deti, ich zákonných zástupcov, pedagogických a ostatných zamestnancov materskej školy a primerane aj pre ďalšie osoby, ktoré sa so súhlasom alebo vedomím riaditeľky nachádzajú v priestoroch alebo areáli materskej školy. Zákonní zástupcovia detí sú so školským poriadkom preukázateľne oboznámení. Zamestnanci materskej školy sú povinní poznať jeho obsah a dodržiavať jeho ustanovenia v rozsahu svojho pracovného zaradenia.

      Školský poriadok je zverejnený na verejne prístupnom mieste v priestoroch materskej školy a na webovom sídle školy.

      2. Výkon práv a povinností detí a ich zákonných zástupcov v materskej škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami materskej školy

      Práva dieťaťa

      • Dieťa má právo na rovnoprávny prístup k vzdelávaniu, bezplatné vzdelanie v materskej škole za podmienok ustanovených školským zákonom, vzdelávanie v štátnom jazyku a na výchovu a vzdelávanie rešpektujúce jeho vek, schopnosti, zdravotný stav, individuálne osobitosti a potreby.

      • Dieťa má právo na bezpečné, hygienicky vyhovujúce a podnetné prostredie, na ochranu zdravia a bezpečnosti počas pobytu v materskej škole a na ochranu pred všetkými formami diskriminácie, segregácie, násilia, zanedbávania, ponižovania a nevhodného zaobchádzania.
      • Dieťa má právo na úctu k svojej osobnosti, dôstojnosti, názorom, vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti a na rešpektovanie svojho súkromia primerane svojmu veku.
      • Dieťa má právo na individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti, možnosti, nadanie a zdravotný stav a na poskytnutie podporných opatrení, ak sú potrebné a sú splnené podmienky na ich poskytovanie.
      • Dieťa má právo na odpočinok, hru, pohyb, pobyt vonku, primerané stravovanie a pitný režim a na organizáciu denného režimu rešpektujúcu zásady psychohygieny a jeho individuálne potreby.

      Povinnosti dieťaťa

      • Dieťa je primerane svojmu veku a schopnostiam vedené k dodržiavaniu školského poriadku a pravidiel bezpečného a ohľaduplného správania.

      • Dieťa nesmie svojím konaním obmedzovať práva ostatných detí ani iných osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní.
      • Dieťa je vedené k ochrane svojho zdravia a bezpečnosti, ako aj zdravia a bezpečnosti ostatných detí a zamestnancov materskej školy.
      • Dieťa je povinné primerane svojmu veku rešpektovať pokyny pedagogických a ďalších zamestnancov materskej školy, ktoré sú v súlade s právnymi predpismi, školským poriadkom, dobrými mravmi a zásadami bezpečnosti.
      • Dieťa je vedené k šetrnému zaobchádzaniu s hračkami, učebnými pomôckami, zariadením a ostatným majetkom materskej školy a k rešpektovaniu dôstojnosti ostatných detí a zamestnancov školy.

      Práva zákonného zástupcu

      • Zákonný zástupca má právo vybrať pre svoje dieťa materskú školu zodpovedajúcu jeho schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a ďalším potrebám v súlade s možnosťami a podmienkami ustanovenými právnymi predpismi.

      • Má právo oboznámiť sa so školským vzdelávacím programom, školským poriadkom a ďalšími dokumentmi materskej školy, ktoré sa týkajú výchovy a vzdelávania jeho dieťaťa.
      • Má právo byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch, správaní, napredovaní a ďalších podstatných skutočnostiach týkajúcich sa pobytu jeho dieťaťa v materskej škole.
      • Má právo na poskytnutie poradenských a konzultačných služieb vo veciach výchovy a vzdelávania svojho dieťaťa a na primeranú komunikáciu s pedagogickými zamestnancami a riaditeľkou materskej školy.
      • Má právo vyjadrovať sa k výchove a vzdelávaniu svojho dieťaťa, podávať podnety a pripomienky a zúčastňovať sa na aktivitách školy, ak to umožňuje ich charakter a organizácia.

      Povinnosti zákonného zástupcu

      • Zákonný zástupca je povinný dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom a rešpektovať organizáciu a prevádzkový čas materskej školy.

      • Je povinný vytvárať pre dieťa podmienky na pravidelnú dochádzku do materskej školy a pri povinnom predprimárnom vzdelávaní zabezpečovať jeho riadne plnenie.
      • Zákonný zástupca je povinný bezodkladne informovať materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, o jeho zdravotných problémoch, alergiách, intoleranciách, užívaní zdravotníckych pomôcok a o iných závažných skutočnostiach, ktoré môžu mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania alebo bezpečnosť dieťaťa.
      • Je povinný oznámiť materskej škole zmeny údajov potrebných na vedenie pedagogickej a ďalšej dokumentácie, najmä zmenu bydliska, kontaktných údajov, údajov zákonných zástupcov a ďalších skutočností podstatných pre komunikáciu školy so zákonným zástupcom.
      • Je povinný zabezpečiť, aby dieťa prichádzalo do materskej školy v zdravotnom stave umožňujúcom bezpečný pobyt v kolektíve, primerane oblečené a vybavené podľa aktuálnych podmienok a potrieb.
      • Neprítomnosť dieťaťa je zákonný zástupca povinný ospravedlňovať spôsobom a v lehotách určených školským poriadkom a platnými právnymi predpismi.
      • Zákonný zástupca je povinný rešpektovať zákaz svojvoľného vstupovania do priestorov materskej školy, v ktorých prebieha výchovno-vzdelávacia činnosť, a počas pobytu v priestoroch a areáli školy rešpektovať pokyny zamestnancov materskej školy.

      Pravidlá vzájomných vzťahov

      • Vzájomné vzťahy medzi deťmi, zákonnými zástupcami a zamestnancami materskej školy sú založené na úcte, rešpekte, tolerancii, dôvere, slušnej komunikácii a vzájomnej spolupráci.

      • Všetci účastníci výchovy a vzdelávania sú povinní rešpektovať dôstojnosť ostatných osôb, zdržať sa urážlivého, ponižujúceho, agresívneho, vulgárneho alebo inak nevhodného správania a riešiť prípadné problémy prednostne pokojnou a vecnou komunikáciou.
      • Zákonný zástupca rieši otázky týkajúce sa svojho dieťaťa prednostne s príslušným pedagogickým zamestnancom a podľa potreby s riaditeľkou materskej školy. Komunikácia o dieťati sa uskutočňuje spôsobom, ktorý chráni jeho súkromie a dôstojnosť a nenarúša výchovno-vzdelávaciu činnosť.

      Výkon práv a povinností vyplývajúcich zo školského zákona musí byť v súlade s dobrými mravmi. Nikto nesmie svoje práva a povinnosti zneužívať na škodu iného dieťaťa alebo inej osoby. Práva ustanovené školským zákonom sa zaručujú rovnako každému dieťaťu v súlade so zásadou rovnakého zaobchádzania vo vzdelávaní.

      3. Prevádzka a vnútorný režim materskej školy

      3.1 Prijímanie detí na predprimárne vzdelávanie

      Na predprimárne vzdelávanie sa prijíma dieťa spravidla od troch rokov veku. Výnimočne možno prijať dieťa od dovŕšenia dvoch rokov veku, ak zvláda základné sebaobslužné úkony a materská škola má kapacitné možnosti a vhodné materiálno-technické, priestorové a personálne podmienky. Dieťa mladšie ako tri roky nemožno pri prijímaní uprednostniť pred starším dieťaťom.

      Dieťa sa do materskej školy prijíma na základe prihlášky na vzdelávanie v materskej škole podanej zákonným zástupcom. Prihláška sa podáva na formulári schválenom a zverejnenom ministerstvom školstva. Materská škola nie je oprávnená odmietnuť listinnú prihlášku. Prihlášku možno podať elektronicky prostredníctvom jednotného systému ePrihlášky alebo v listinnej podobe v súlade s aktuálne platnými právnymi predpismi a pokynmi ministerstva. Prihlášky na nasledujúci školský rok sa podávajú v hlavnom termíne určenom právnymi predpismi. Konkrétny termín, spôsob a organizačné podmienky podávania prihlášok zverejňuje materská škola na verejne prístupnom mieste a na svojom webovom sídle. K prihláške sa prikladá potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od pediatra, ktorého súčasťou je aj údaj o povinnom očkovaní dieťaťa.

      Ak ide o dieťa so zdravotným znevýhodnením alebo dieťa s nadaním, zákonný zástupca predkladá aj ďalšie doklady podľa platných právnych predpisov. Prijímanie detí je limitované kapacitnými možnosťami materskej školy a najvyšším počtom detí v triede ustanoveným školským zákonom. Na predprimárne vzdelávanie sa prednostne prijímajú deti, pre ktoré je plnenie predprimárneho vzdelávania povinné, následne deti, ktoré majú právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie, a potom ostatné deti podľa kapacitných možností materskej školy. Riaditeľka materskej školy po dohode so zriaďovateľom určuje ostatné podmienky prijímania detí. Tieto podmienky sa zverejňujú na verejne prístupnom mieste alebo na webovom sídle materskej školy. O prijatí alebo neprijatí dieťaťa na predprimárne vzdelávanie rozhoduje materská škola v súlade s platnými právnymi predpismi. Dieťa možno podľa kapacitných možností materskej školy prijať na predprimárne vzdelávanie aj v priebehu školského roka.

      3.2 Právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie

      Právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie majú deti, ktoré dovŕšia tri roky veku do 31. augusta príslušného kalendárneho roka. Toto právo sa uplatňuje podaním prihlášky na vzdelávanie v materskej škole v zákonom určenom termíne. Právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie nie je totožné s povinným predprimárnym vzdelávaním. Povinné predprimárne vzdelávanie sa vzťahuje na deti, ktoré spĺňajú podmienky ustanovené školským zákonom.

      3.3 Prijatie dieťaťa prestupom

      Ak je dieťa prijaté na predprimárne vzdelávanie v niektorej materskej škole zapísanej v registri škôl, môže byť na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu prijaté prestupom do inej materskej školy zapísanej v registri škôl. Prijatie prestupom sa vzťahuje aj na deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné. Prílohou žiadosti o prijatie dieťaťa prestupom je potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa. Ak sa dieťaťu poskytuje podporné opatrenie, prílohou žiadosti je aj vyjadrenie zariadenia poradenstva a prevencie na účel podporného opatrenia, z ktorého vyplýva aktuálnosť potreby poskytovania príslušného podporného opatrenia.

      Materská škola, do ktorej zákonný zástupca požiadal o prijatie dieťaťa prestupom, rozhodne o prijatí dieťaťa prestupom alebo o prijatí prestupom s určením adaptačného alebo diagnostického pobytu. Rozhodnutie o prijatí dieťaťa prestupom nie je rozhodnutím o prijatí dieťaťa do materskej školy v rámci bežného prijímacieho konania. Ak je dieťa prijaté prestupom do Materskej školy, Blahová 145, riaditeľka bez zbytočného odkladu zašle kópiu rozhodnutia materskej škole, z ktorej dieťa prestupuje.

      Materská škola, z ktorej dieťa prestupuje, je povinná do 15 dní od doručenia kópie rozhodnutia zaslať novej materskej škole kópiu dokumentácie dieťaťa vrátane pedagogickej dokumentácie, záznamov z pedagogického diagnostikovania, podkladov k poskytovaniu podporných opatrení a ďalších relevantných podkladov. Zmenu v centrálnom registri zaznamená pôvodná materská škola tak, aby dieťa ukončilo dochádzku dňom predchádzajúcim dňu prijatia prestupom do novej materskej školy; príslušnú zmenu zaznamená aj materská škola, do ktorej bolo dieťa prijaté prestupom.

      3.4 Adaptačný a diagnostický pobyt

      Pri prijatí dieťaťa na predprimárne vzdelávanie alebo pri prijatí dieťaťa prestupom môže materská škola určiť adaptačný alebo diagnostický pobyt.

      Adaptačný pobyt sa určuje najmä deťom, u ktorých je predpoklad, že môžu mať ťažkosti s prispôsobením sa podmienkam materskej školy. Nemusí ísť iba o malé deti; adaptačné ťažkosti sa môžu prejaviť aj u starších detí, ktoré doposiaľ nenavštevovali kolektívne zariadenie. Ak má dieťa určený adaptačný pobyt, zákonný zástupca ho privádza do materskej školy na čas dohodnutý s riaditeľkou materskej školy. Počas adaptačného pobytu sa rozsah pobytu dieťaťa môže podľa priebehu adaptácie meniť po dohode riaditeľky so zákonným zástupcom. Dieťa môže počas adaptačného pobytu navštevovať materskú školu aj celodenne, ak to priebeh jeho adaptácie umožňuje. Adaptačný pobyt nesmie byť dlhší ako tri mesiace. Právne predpisy neupravujú možnosť jeho predĺženia ani skrátenia ako samostatného právneho inštitútu. Ak adaptácia dieťaťa, pre ktoré predprimárne vzdelávanie nie je povinné, nie je úspešná, materská škola môže rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa na vymedzený čas. Táto možnosť sa nevzťahuje na dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné. Ak ide o dieťa plniace povinné predprimárne vzdelávanie, počas adaptačného pobytu plní povinné predprimárne vzdelávanie pravidelným denným dochádzaním najmenej v rozsahu ustanovenom školským zákonom. Ak dieťa nemá v rozhodnutí určený adaptačný pobyt, ale po nástupe do materskej školy sa ukáže, že má adaptačné ťažkosti, riaditeľka môže so zákonným zástupcom dohodnúť dočasnú úpravu rozsahu dochádzky dieťaťa tak, aby sa uľahčila jeho adaptácia. O tejto skutočnosti sa vykoná záznam v osobnom spise dieťaťa.

      Diagnostický pobyt sa určuje dieťaťu vtedy, ak je potrebné diagnostikovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby na účel rozhodnutia o ďalšej forme jeho vzdelávania. Počas diagnostického pobytu sa v zariadení poradenstva a prevencie vykonáva diagnostikovanie špeciálnych výchovno-vzdelávacích potrieb dieťaťa. Diagnostický pobyt dieťaťa v bežnej materskej škole nesmie byť dlhší ako tri mesiace. Ani diagnostický pobyt nemožno podľa platných právnych predpisov predlžovať alebo skracovať ako samostatný právny inštitút. Cieľom diagnostického pobytu je zistiť, či možno výchovu a vzdelávanie konkrétneho dieťaťa uskutočňovať inkluzívne v bežnej triede, v triede pre deti so zdravotným znevýhodnením alebo v materskej škole pre deti so zdravotným znevýhodnením.

      3.5 Povinné predprimárne vzdelávanie

      Povinné predprimárne vzdelávanie plní dieťa s trvalým pobytom v Slovenskej republike, ktoré do 31. augusta príslušného kalendárneho roka dovŕši päť rokov veku.

      Povinné predprimárne vzdelávanie v materskej škole trvá spravidla jeden školský rok, ak školský zákon neustanovuje inak. Dieťa plní povinné predprimárne vzdelávanie v materskej škole vo verejnom školskom obvode podľa miesta jeho trvalého pobytu, ak zákonný zástupca pre dieťa nevyberie inú materskú školu, ktorá ho prijme alebo prijme prestupom. Materská škola zriadená obcou alebo samosprávnym krajom prednostne prijíma na povinné predprimárne vzdelávanie deti v poradí ustanovenom školským zákonom, najmä deti s trvalým pobytom v príslušnom verejnom školskom obvode. Dieťa, ktoré už materskú školu navštevuje a v priebehu dochádzky dosiahne vek, od ktorého je preň predprimárne vzdelávanie povinné, sa stáva dieťaťom plniacim povinné predprimárne vzdelávanie bez potreby podania novej prihlášky a bez vydania nového rozhodnutia o prijatí. Táto skutočnosť sa zaznamená v osobnom spise dieťaťa. Ak zákonný zástupca chce, aby dieťa plnilo povinné predprimárne vzdelávanie v inej materskej škole, ako je tá, ktorú dovtedy navštevovalo, požiada o prijatie dieťaťa prestupom do vybranej materskej školy. Povinné predprimárne vzdelávanie sa plní pravidelným denným dochádzaním v pracovných dňoch v rozsahu najmenej štyri hodiny denne, ak školský zákon neustanovuje iný spôsob jeho plnenia.

      Ak dieťa po dovŕšení šiesteho roku veku nedosiahne školskú spôsobilosť, môže pokračovať v plnení povinného predprimárneho vzdelávania ešte jeden školský rok. O pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania rozhoduje materská škola na základe písomného súhlasu príslušného zariadenia poradenstva a prevencie, písomného súhlasu pediatra a informovaného súhlasu zákonného zástupcu. Ak dieťa ani po pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania nedosiahne školskú spôsobilosť, začne najneskôr 1. septembra nasledujúceho po dni, v ktorom dovŕšilo siedmy rok veku, plniť povinnú školskú dochádzku v základnej škole.

      3.6 Individuálne a osobitné formy plnenia povinného predprimárneho vzdelávania

      Povinné predprimárne vzdelávanie možno za podmienok ustanovených školským zákonom plniť aj osobitným spôsobom. Jednou z foriem osobitného spôsobu plnenia povinného predprimárneho vzdelávania je individuálne vzdelávanie, ktoré sa uskutočňuje bez pravidelnej účasti dieťaťa na vzdelávaní v materskej škole. Individuálne vzdelávanie môže plniť dieťa, ktorého zdravotný stav neumožňuje účasť na povinnom predprimárnom vzdelávaní v materskej škole, alebo dieťa, ktorého zákonný zástupca o individuálne vzdelávanie požiada.

      Dieťa, ktorému má byť povolené individuálne vzdelávanie, musí byť prijaté do kmeňovej materskej školy. Aj počas individuálneho vzdelávania zostáva dieťa dieťaťom kmeňovej materskej školy.

      Ak zdravotný stav dieťaťa neumožňuje účasť na povinnom predprimárnom vzdelávaní v materskej škole, zákonný zástupca predkladá k žiadosti o individuálne vzdelávanie príslušné lekárske doklady v rozsahu ustanovenom školským zákonom. Individuálne vzdelávanie takéhoto dieťaťa zabezpečuje kmeňová materská škola najmenej v rozsahu štyroch hodín týždenne prostredníctvom učiteľa určeného riaditeľkou materskej školy.

      Ak zákonný zástupca požiada o individuálne vzdelávanie z vlastného rozhodnutia, individuálne vzdelávanie môže zabezpečovať zákonný zástupca alebo iná fyzická osoba, ktorá spĺňa podmienky ustanovené školským zákonom. Kmeňová materská škola v spolupráci so zákonným zástupcom určí obsah individuálneho vzdelávania.

      Zákonný zástupca je pri individuálnom vzdelávaní na vlastnú žiadosť povinný zabezpečiť účasť dieťaťa na predprimárnom vzdelávaní v kmeňovej materskej škole v čase a rozsahu určenom materskou školou v priebehu mesiaca február. Materská škola v tomto období posúdi rozvoj vedomostí, zručností a kompetencií dieťaťa spôsobom primeraným osobitostiam predprimárneho vzdelávania.

      Materská škola môže za podmienok ustanovených školským zákonom rozhodnúť o zrušení individuálneho vzdelávania. Po jeho zrušení sa dieťa zaradí do príslušnej triedy kmeňovej materskej školy a pokračuje v plnení povinného predprimárneho vzdelávania pravidelným denným dochádzaním.

      Medzi ďalšie formy osobitného spôsobu plnenia povinného predprimárneho vzdelávania patrí najmä vzdelávanie v škole mimo územia Slovenskej republiky, vzdelávanie v škole zriadenej iným štátom na území Slovenskej republiky za podmienok ustanovených právnymi predpismi, individuálne vzdelávanie v zahraničí a vzdelávanie v Európskych školách. O povolení príslušnej formy osobitného spôsobu plnenia povinného predprimárneho vzdelávania rozhoduje kmeňová materská škola na základe žiadosti zákonného zástupcu a v súlade s platnými právnymi predpismi.

      3.7 Dochádzka dieťaťa a ospravedlňovanie neprítomnosti

      Zákonný zástupca je povinný zabezpečiť, aby dieťa dochádzalo do materskej školy pravidelne a včas, ak mu nie je zabezpečená iná forma vzdelávania podľa školského zákona. Ak sa dieťa nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní, zákonný zástupca je povinný bez zbytočného odkladu oznámiť materskej škole príčinu jeho neprítomnosti. Neprítomnosť dieťaťa ospravedlňuje materská škola na základe žiadosti zákonného zástupcu.

      Za ospravedlniteľný dôvod neprítomnosti sa považuje najmä choroba alebo úraz dieťaťa, lekárom nariadený zákaz dochádzky do materskej školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky, náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť dieťaťa na súťaži, ak ju neorganizuje materská škola. Materská škola môže ospravedlniť neprítomnosť dieťaťa aj z iného preukázaného dôvodu, ktorý objektívne bráni jeho účasti na výchove a vzdelávaní.

      Pri ospravedlňovaní neprítomnosti dieťaťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie alebo pokračuje v plnení povinného predprimárneho vzdelávania, z dôvodu ochorenia alebo úrazu postupuje Materská škola, Blahová 145 v miernejšom režime ospravedlňovania podľa § 144 ods. 16 školského zákona.

      V miernejšom režime sa potvrdenie od lekára nevyžaduje, ak neprítomnosť dieťaťa z dôvodu ochorenia alebo úrazu trvá:

      1. najviac 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, a zároveň
      2. súhrnne počas kalendárneho mesiaca najviac 14 vyučovacích dní, a zároveň
      3. súhrnne počas dvoch po sebe nasledujúcich kalendárnych mesiacov najviac 21 vyučovacích dní.

      Ak neprítomnosť dieťaťa z dôvodu ochorenia alebo úrazu presiahne niektorý z uvedených limitov, materská škola vyžaduje potvrdenie od lekára. Pri posudzovaní rozsahu neprítomnosti sa počítajú vyučovacie dni, nie kalendárne dni. Do počtu po sebe nasledujúcich vyučovacích dní sa nezapočítavajú dni pracovného pokoja ani iné dni, počas ktorých sa výchova a vzdelávanie v materskej škole neuskutočňuje.

      Materská škola môže v odôvodnených prípadoch vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe alebo úraze alebo iný doklad potvrdzujúci dôvod neprítomnosti aj vtedy, ak počet vymeškaných vyučovacích dní neprekročil uvedené limity. Za odôvodnený prípad sa považuje najmä často opakovaná krátkodobá neprítomnosť dieťaťa alebo opodstatnená pochybnosť o objektívnosti uvádzaného dôvodu neprítomnosti. Ak materská škola vyžaduje potvrdenie od lekára, zákonnému zástupcovi môže poskytnúť odporúčané tlačivo ministerstva; právne predpisy však nevyžadujú, aby potvrdenie od lekára malo výlučne túto podobu.

      Zákonný zástupca oznámi neprítomnosť dieťaťa a jej dôvod materskej škole bez zbytočného odkladu, spravidla prostredníctvom školského informačného systému EduPage, prípadne iným dohodnutým spôsobom. Ak dôvod neprítomnosti vyžaduje predloženie dokladu, zákonný zástupca ho predloží materskej škole bez zbytočného odkladu po návrate dieťaťa do materskej školy, prípadne v lehote určenej riaditeľkou materskej školy.

      Počas školských prázdnin dieťa neplní povinné predprimárne vzdelávanie pravidelným denným dochádzaním. Ak dieťa počas školských prázdnin materskú školu nenavštevuje, nejde o neprítomnosť pri plnení povinného predprimárneho vzdelávania, ktorú by bolo potrebné ospravedlňovať podľa uvedených pravidiel.

      Riaditeľka materskej školy písomne informuje zákonných zástupcov o režime ospravedlňovania, podľa ktorého materská škola aktuálne postupuje, a o každej jeho zmene. Ak v priebehu školského roka nastanú zákonné podmienky na zmenu režimu ospravedlňovania, materská škola začne postupovať podľa príslušného režimu odo dňa určeného v súlade so školským zákonom a zákonných zástupcov o tejto zmene informuje.

      3.8 Prerušenie dochádzky dieťaťa do materskej školy

      Rozhodnutie o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy možno vydať len v prípade, ak nejde o dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné. Materská škola môže rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa na základe žiadosti zákonného zástupcu, najmä zo zdravotných dôvodov, z dôvodu zníženej adaptačnej schopnosti, rodinných dôvodov alebo z iných dôvodov na strane zákonného zástupcu. O prerušení dochádzky môže materská škola rozhodnúť aj z vlastného podnetu, ak na to existujú dôvody.

      Ak sa konanie o prerušení dochádzky začína z podnetu materskej školy, zákonný zástupca musí byť o začatí správneho konania upovedomený a musí mať možnosť vyjadriť sa k podkladom rozhodnutia.

      V rozhodnutí o prerušení dochádzky sa vždy určí konkrétne obdobie, na ktoré sa dochádzka prerušuje, uvedením dátumu od – do. Prerušením dochádzky sa vytvára priestor najmä na odstránenie dôvodov, ktoré k prerušeniu viedli, absolvovanie odborných vyšetrení alebo ukončenie diagnostiky dieťaťa. Ak je o prijatie detí do materskej školy zvýšený záujem, môže materská škola na miesto dieťaťa s prerušenou dochádzkou prijať iné dieťa na čas určitý. Doba prijatia tohto dieťaťa musí zodpovedať obdobiu prerušenia dochádzky pôvodného dieťaťa.

      Zákonný zástupca dieťaťa, ktorému bola dochádzka prerušená, je povinný najneskôr dva týždne pred uplynutím obdobia prerušenia dochádzky písomne oznámiť riaditeľke materskej školy, či jeho dieťa bude po skončení prerušenia pokračovať v predprimárnom vzdelávaní v materskej škole.

      Ak bolo na obdobie prerušenia dochádzky iného dieťaťa prijaté dieťa na čas určitý a jeho zákonný zástupca má záujem, aby dieťa pokračovalo v dochádzke aj po uplynutí tohto obdobia, je potrebné podať novú prihlášku na vzdelávanie a predložiť potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od pediatra obsahujúce aj údaj o povinnom očkovaní.

      3.9 Zanechanie vzdelávania

      Ak nejde o dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, vrátane dieťaťa pokračujúceho v plnení povinného predprimárneho vzdelávania, zákonný zástupca sa môže rozhodnúť, že dieťa zanechá predprimárne vzdelávanie. Zákonný zástupca dieťaťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, ani zákonný zástupca dieťaťa pokračujúceho v plnení povinného predprimárneho vzdelávania sa nemôže rozhodnúť o zanechaní predprimárneho vzdelávania. Ak sa zákonný zástupca rozhodne, že jeho dieťa zanechá predprimárne vzdelávanie, oznámi túto skutočnosť písomne riaditeľke materskej školy. Dieťa prestáva byť dieťaťom materskej školy dňom nasledujúcim po dni, keď bolo riaditeľke materskej školy doručené písomné oznámenie o zanechaní vzdelávania, alebo dňom uvedeným v písomnom oznámení o zanechaní vzdelávania, najskôr však dňom nasledujúcim po dni jeho doručenia.

      Ak zákonný zástupca neoznámi riaditeľke materskej školy zanechanie predprimárneho vzdelávania a dieťa sa neospravedlnene nezúčastňuje na predprimárnom vzdelávaní, uplynutím 30 dní od jeho poslednej účasti na predprimárnom vzdelávaní prestáva byť dieťaťom príslušnej materskej školy. O tejto skutočnosti riaditeľka materskej školy vykoná záznam v osobnom spise dieťaťa, osobný spis uzavrie a zmenu oznámi do centrálneho registra.

      O zanechaní predprimárneho vzdelávania materská škola nevydáva rozhodnutie.

      3.10 Predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania

      Materská škola môže rozhodnúť o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania len v prípade, ak nejde o dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, ani o dieťa, ktoré pokračuje v plnení povinného predprimárneho vzdelávania. Konanie o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania sa začína z podnetu materskej školy. Zákonný zástupca musí byť o začatí správneho konania upovedomený a musí mať možnosť vyjadriť sa k podkladom rozhodnutia.

      Materská škola môže rozhodnúť o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania len z dôvodov ustanovených školským zákonom, a to ak:

      1. dieťa sústavne alebo závažným spôsobom porušuje školský poriadok,
      2. zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia nedodržiava podmienky predprimárneho vzdelávania dieťaťa určené školským poriadkom,
      3. zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia neinformuje materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
      4. zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia bezdôvodne odmietne s dieťaťom absolvovať diagnostické vyšetrenie, ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do materskej školy,
      5. predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania odporučí zariadenie poradenstva a prevencie, všeobecný lekár pre deti a dorast alebo lekár so špecializáciou v inom špecializačnom odbore ako všeobecné lekárstvo alebo zubný lekár.

      Uvedený výpočet dôvodov je taxatívny. Materská škola preto nemôže v školskom poriadku ustanoviť ďalšie dôvody predčasného skončenia predprimárneho vzdelávania.

      O predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania rozhoduje materská škola v správnom konaní.

      3.11 Prevádzka materskej školy

      Materská škola, Blahová 145 je jednotriedna materská škola bez právnej subjektivity, ktorej zriaďovateľom je Obec Blahová.

      Materská škola je v prevádzke v pracovných dňoch v čase od 7:00 hod. do 16:30 hod.

      Výchovno-vzdelávacia činnosť sa uskutočňuje v jednej vekovo zmiešanej triede. Organizácia prevádzky zohľadňuje vekové a individuálne osobitosti detí, ich zdravotný stav, potrebu pohybu, odpočinku a zásady psychohygieny. Denný režim materskej školy je organizovaný flexibilne. Jednotlivé činnosti možno podľa aktuálnych potrieb detí, podmienok a charakteru výchovno-vzdelávacej činnosti primerane časovo upraviť pri zachovaní vyváženého striedania spontánnych a riadených činností, pravidelného stravovania, dostatku pohybu, pobytu vonku a odpočinku. V období školského vyučovania môže riaditeľka materskej školy zo závažných dôvodov, najmä organizačných a prevádzkových, poskytnúť deťom v súlade so školským zákonom najviac päť dní voľna v školskom roku.

      Prevádzka materskej školy môže byť v súlade s platnými právnymi predpismi a v súčinnosti so zriaďovateľom dočasne obmedzená alebo prerušená, najmä z organizačných, prevádzkových, technických, hygienicko-epidemiologických alebo iných závažných dôvodov.

      Počas mesiacov júl a august môže byť prevádzka materskej školy obmedzená alebo prerušená. Konkrétna organizácia prevádzky počas letných mesiacov sa určuje každoročne podľa prevádzkových a personálnych podmienok materskej školy, potrieb zákonných zástupcov a po dohode so zriaďovateľom. Materská škola, Blahová 145 je spravidla v prevádzke počas prvých dvoch týždňov mesiaca júl; následne je prevádzka do začiatku nasledujúceho školského roka prerušená. O poskytnutí voľna deťom, ako aj o obmedzení alebo prerušení prevádzky materskej školy a o organizácii prevádzky počas školských prázdnin sú zákonní zástupcovia informovaní vopred, prípadne bez zbytočného odkladu, ak ide o nepredvídateľnú situáciu. Zákonný zástupca je povinný rešpektovať prevádzkový čas materskej školy a zabezpečiť prevzatie dieťaťa najneskôr do skončenia prevádzky materskej školy.

      3.12 Organizácia triedy a denný režim

      Materská škola je jednotriedna. Výchovno-vzdelávacia činnosť sa uskutočňuje vo vekovo zmiešanej triede. Denný režim sa organizuje s prihliadnutím na vekové a individuálne osobitosti detí, ich zdravotný stav, potrebu pohybu, odpočinku a zásady psychohygieny. Organizácia výchovno-vzdelávacej činnosti je flexibilná. Jednotlivé formy denných činností sa môžu podľa aktuálnych potrieb detí, podmienok a charakteru činnosti primerane časovo upraviť, pričom sa zachováva vyvážené striedanie spontánnych a riadených činností, pravidelné stravovanie, dostatok pohybovej aktivity, pobytu vonku a odpočinku.

       

      Denný poriadok

       

      Čas	Činnosť
      7:00 – 8:00	Príchod detí, ranný zdravotný filter, hry a činnosti podľa výberu detí
      8:00 – 8:30	Ranný kruh
      8:30 – 9:00	Zdravotné/pohybové a relaxačné cvičenie, osobná hygiena
      9:00 – 9:30	Desiata
      9:30 – 10:30	Vzdelávacie aktivity
      10:30 – 11:30	Pobyt vonku, vychádzky, pohybové a spontánne hry
      11:30 – 12:00	Osobná hygiena, príprava na obed, obed
      12:00 – 14:30	Umývanie zubov, prezliekanie sa do pyžama, rozprávka, odpočinok detí, pokojné a relaxačné činnosti podľa individuálnych potrieb
      14:30 – 15:00	Osobná hygiena, olovrant
      15:00 – 16:30	Hry a činnosti podľa výberu detí, vzdelávacie a záujmové činnosti, podľa podmienok pobyt vonku, postupný odchod detí

       

      Uvedené časové údaje sú orientačné. Denný režim sa môže primerane meniť najmä v závislosti od veku a potrieb detí, organizovaných aktivít, pobytu vonku, výletov, exkurzií, kultúrnych podujatí, poveternostných podmienok alebo iných okolností ovplyvňujúcich organizáciu dňa.

      Pohybová aktivita je prirodzenou súčasťou denného režimu. Zdravotné cvičenie sa realizuje pravidelne, spravidla pred desiatou, vo vyvetranej miestnosti alebo podľa podmienok aj vo vonkajšom prostredí; podľa potrieb detí môže byť pohybová aktivita zaradená aj viackrát počas dňa.

      Pobyt vonku je pravidelnou súčasťou denného režimu a uskutočňuje sa počas celého roka, ak to umožňujú poveternostné, environmentálne a bezpečnostné podmienky. Podrobnosti o organizácii pobytu vonku sú upravené v samostatnej časti školského poriadku.

      Odpočinok sa zaraďuje po obede a jeho organizácia a dĺžka sa prispôsobujú veku a individuálnym potrebám detí. Podrobnosti o odpočinku sú upravené v samostatnej časti školského poriadku.

      3.13 Preberanie a odovzdávanie detí

      Dieťa od zákonného zástupcu alebo ním splnomocnenej osoby preberá učiteľka materskej školy. Od okamihu prevzatia dieťaťa zodpovedá za jeho bezpečnosť a ochranu zdravia materská škola až do času jeho odovzdania zákonnému zástupcovi alebo ním splnomocnenej osobe. Zákonný zástupca je povinný odovzdať dieťa osobne učiteľke a nesmie ponechať dieťa bez dozoru v šatni, pri vstupe do budovy alebo v areáli materskej školy.

      Pri preberaní dieťaťa učiteľka vykonáva ranný zdravotný filter. Učiteľka môže odmietnuť prevzatie dieťaťa, ak zistí, že jeho zdravotný stav nie je vhodný na pobyt v materskej škole. Podrobnosti o ochrane zdravia dieťaťa a rannom zdravotnom filtri sú upravené v osobitnej časti školského poriadku. Pri odchode z materskej školy učiteľka odovzdá dieťa zákonnému zástupcovi alebo osobe, ktorú zákonný zástupca na prevzatie dieťaťa splnomocnil.

      Vo výnimočných a krátkodobých situáciách, najmä pri neodkladnej organizačnej potrebe, školení, pracovnom stretnutí alebo inom mimoriadnom zabezpečení prevádzky, môže riaditeľka poveriť ďalšieho zamestnanca materskej školy pomocou pri zabezpečení dohľadu nad malým počtom detí, a to len v nevyhnutnom rozsahu a za podmienok, ktoré neohrozia ich bezpečnosť a ochranu zdravia. Takéto poverenie nenahrádza pedagogický dozor a ďalší zamestnanec materskej školy nesmie samostatne zabezpečovať výchovno-vzdelávaciu činnosť namiesto pedagogického zamestnanca. Ak nastane mimoriadna organizačná situácia, riaditeľka zabezpečí prevádzku tak, aby bola zachovaná bezpečnosť detí a požiadavky na pedagogický dozor podľa platných právnych predpisov.

      Zákonný zástupca oznámi materskej škole osoby oprávnené na preberanie dieťaťa - plnomocenstvo. Ak učiteľka osobu nepozná alebo má pochybnosť o jej oprávnení, môže si overiť jej totožnosť a oprávnenie na prevzatie dieťaťa. Zákonný zástupca je povinný zabezpečiť prevzatie dieťaťa najneskôr do skončenia prevádzky materskej školy, teda do 16:30 hod.

      3.14 Organizácia v šatni

      Šatňa detí slúži na prezliekanie, prezúvanie a odkladanie osobných vecí detí. Každé dieťa má určený a označený priestor na odkladanie svojho oblečenia, obuvi a osobných vecí.

      Pri vstupe do materskej školy sa deti prezúvajú v prvej časti šatne, kde majú spoločné skrinky určené na odkladanie prezuviek. Na chodbe pri priestore na odkladanie obuvi je umiestnená nástenka so značkami a menami detí, podľa ktorej zákonní zástupcovia vedia zistiť, ktorá skrinka alebo označený priestor patrí ich dieťaťu. Označenie sa podľa potreby priebežne aktualizuje.

      Do chodby, v ktorej sa nachádzajú skrinky a odkladacie priestory detí, vstupujú zákonní zástupcovia a splnomocnené osoby s použitím ochranných návlekov na obuv, prípadne po vyzutí obuvi, aby sa zabezpečila čistota a hygiena vnútorných priestorov materskej školy.

      Zákonní zástupcovia a splnomocnené osoby nevstupujú do triedy, okrem výnimočných situácií, najmä ak ich na vstup vyzve alebo im ho povolí pedagogický zamestnanec alebo riaditeľka materskej školy. Tým nie je dotknutá účasť zákonných zástupcov na aktivitách, podujatiach, konzultáciách alebo iných činnostiach organizovaných materskou školou, pri ktorých je ich prítomnosť v triede vopred dohodnutá.

      Pri prezliekaní a prezúvaní vedú zákonní zástupcovia a pedagogickí zamestnanci deti primerane ich veku a schopnostiam k samostatnosti, poriadkumilovnosti a starostlivosti o vlastné veci.

      Zákonný zástupca zabezpečí dieťaťu primerané, pohodlné a bezpečné oblečenie a obuv zodpovedajúce aktuálnemu počasiu a plánovaným činnostiam. V skrinke dieťaťa zabezpečí dostatočné náhradné oblečenie pre prípad znečistenia, premočenia alebo inej potreby prezlečenia. Pri najmladších deťoch je vhodné náhradné oblečenie označiť menom dieťaťa; staršie deti a deti plniace povinné predprimárne vzdelávanie si svoje osobné veci spravidla poznajú a rozlišujú samostatne.

      Zákonný zástupca priebežne kontroluje obsah skrinky dieťaťa, udržiava v nej primeraný poriadok a odnáša nepotrebné alebo sezónne nevhodné veci. Do skrinky dieťaťa sa nesmú ukladať lieky, nebezpečné predmety ani predmety, ktoré by mohli ohroziť zdravie alebo bezpečnosť detí.

      Učiteľka podľa potreby pomáha deťom pri obliekaní, vyzliekaní a prezúvaní, najmä pred pobytom vonku a po jeho ukončení, pričom podporuje ich samostatnosť primerane veku a individuálnym schopnostiam.

      Za čistotu a hygienu priestorov šatne zodpovedá upratovačka v súlade so svojou pracovnou náplňou a prevádzkovým poriadkom materskej školy.

      3.15 Organizácia v umyvárni

      Umyváreň a hygienické zariadenia slúžia deťom na zabezpečenie osobnej hygieny počas pobytu v materskej škole. Deti používajú umyváreň a toalety podľa potreby a v čase určenom denným režimom, primerane svojmu veku a úrovni samostatnosti. Pedagogický zamestnanec zabezpečuje pri používaní hygienických zariadení primeraný dohľad a podľa potreby poskytuje deťom pomoc.

      Deti sú vedené k osvojovaniu a upevňovaniu základných hygienických návykov, najmä k správnemu používaniu toalety, toaletného papiera, umývaniu rúk po použití toalety, pred jedlom, po návrate z pobytu vonku, po znečistení rúk a vždy podľa potreby. Materská škola zabezpečuje pre deti základné hygienické potreby, najmä toaletný papier, hygienické vreckovky, vlhčený toaletný papier a tekuté mydlo. Na zabezpečenie týchto hygienických potrieb sa používa aj hygienický príspevok zákonných zástupcov.

      Umývanie zubov sa v materskej škole realizuje po obede u detí strednej vekovej skupiny, spravidla vo veku 4 – 5 rokov, a u detí plniacich povinné predprimárne vzdelávanie. Každé dieťa používa vlastnú zubnú kefku a zubnú pastu, ktoré zabezpečuje zákonný zástupca. Zubná kefka a ďalšie potreby na ústnu hygienu sú uložené tak, aby nedochádzalo k ich vzájomnej zámene.

      Zákonný zástupca zodpovedá za pravidelnú kontrolu stavu zubnej kefky dieťaťa a za jej včasnú výmenu pri opotrebovaní, poškodení alebo z hygienických dôvodov. Zubnú kefku zabezpečuje zákonný zástupca spravidla na začiatku každého školského roka a zodpovedá za pravidelnú výmenu podľa potreby. Za čistotu a pravidelné umývanie pohárov je zodpovedná upratovačka MŠ.

      Najmladšie deti si v materskej škole zuby spravidla neumývajú. Dôvodom je najmä ich vek, nižšia úroveň sebaobslužných schopností a potreba intenzívnejšej individuálnej pomoci a dohľadu. Nie všetky najmladšie deti ešte bezpečne zvládajú správnu manipuláciu so zubnou kefkou a zubnou pastou; zubnú pastu môžu prehĺtať alebo konzumovať vo väčšom množstve namiesto jej vypľutia. Z tohto dôvodu sa čistenie zubov v materskej škole realizuje u starších detí, ktoré túto činnosť zvládajú bezpečnejšie a samostatnejšie.

      Pri mladších deťoch pedagogický zamestnanec poskytuje pomoc pri osobnej hygiene podľa individuálnej potreby dieťaťa a zároveň podporuje jeho postupnú samostatnosť. Deti prijaté do materskej školy majú osvojené základné hygienické návyky primerané svojmu veku a počas pobytu v materskej škole nepoužívajú plienky. Deti nesmú manipulovať s čistiacimi, dezinfekčnými ani inými chemickými prípravkami. Tieto prostriedky sa uchovávajú v určenom priestore mimo dosahu detí.

      Za čistotu a hygienu umyvárne a hygienických zariadení zodpovedá upratovačka podľa svojej pracovnej náplne a harmonogramu čistenia a dezinfekcie. Pravidelne a podľa potreby zabezpečuje najmä čistenie a dezinfekciu detských WC, umývadiel, vodovodných batérií, výlevky, sprchového kúta a podláh hygienických zariadení. Zákonní zástupcovia a splnomocnené osoby do priestorov umyvárne a detských toaliet bežne nevstupujú. Vstup je možný len vo výnimočných prípadoch, po dohode s pedagogickým zamestnancom alebo ak si to vyžaduje aktuálna potreba dieťaťa.

       3.16 Organizácia stravovania

      Stravovanie detí je zabezpečené prostredníctvom zariadenia školského stravovania pri materskej škole. Strava sa pripravuje a vydáva v súlade s platnými hygienickými a ďalšími právnymi predpismi vzťahujúcimi sa na školské stravovanie.

      Deťom s celodennou dochádzkou sa poskytuje desiata, obed a olovrant. Strava sa podáva spravidla v tomto čase:

      • desiata: 9:00 – 9:30 hod.
      • obed: 11:30 – 12:00 hod.
      • olovrant: 14:30 – 15:00 hod.

      Deti sa stravujú priamo v triede, ktorej priestor je členený na hernú a stravovaciu časť. Pred podávaním stravy sa zabezpečia hygienicky vyhovujúce podmienky na stolovanie. Deti si pred jedlom umývajú ruky a primerane svojmu veku sú vedené k samostatnosti, kultúrnemu stolovaniu a správnym hygienickým a stravovacím návykom. Pedagogický zamestnanec počas stravovania dohliada na bezpečnosť detí, správne stolovanie a podľa potreby poskytuje deťom primeranú pomoc. Deti nie sú do konzumácie jedla nútené; primerane veku sú motivované jedlo ochutnať a postupne si vytvárať zdravé stravovacie návyky.

      Deti sú primerane svojmu veku a schopnostiam vedené k správnemu používaniu príboru. Mladším deťom sa poskytuje potrebná pomoc, pričom sa postupne podporuje ich samostatnosť. Staršie deti sú vedené k používaniu kompletného príboru, k správnemu držaniu vidličky a noža a postupne aj k samostatnému krájaniu jedla, ak to druh pokrmu a ich schopnosti umožňujú. Súčasne sú vedené k udržiavaniu primeranej čistoty pri stolovaní. Po skončení stravovania sa zabezpečí odstránenie použitého riadu, zvyškov jedál a očistenie stolov a ďalších používaných plôch.

      Pitný režim je zabezpečený počas celého pobytu detí v materskej škole. Deti majú podľa svojich potrieb prístup k tekutinám. Pedagogickí zamestnanci dohliadajú na dostatočný príjem tekutín najmä počas teplých dní, pri zvýšenej pohybovej aktivite, pred pobytm vonku a počas pobytu vonku. Spôsob podávania nápojov a používania pohárov sa zabezpečuje tak, aby boli dodržané hygienické zásady.

      Zákonný zástupca je povinný odhlásiť dieťa zo stravy najneskôr do 7:30 hod. v deň neprítomnosti. Odhlasovanie zo stravy sa uskutočňuje prednostne elektronicky prostredníctvom systému EduPage. Vo výnimočnom prípade možno neprítomnosť dieťaťa oznámiť aj učiteľke alebo telefonicky. Materská škola postupne prechádza na elektronické odhlasovanie prostredníctvom EduPage ako na hlavný spôsob odhlasovania detí zo stravy.

      Ak má dieťa potravinovú alergiu, intoleranciu, diétnu potrebu alebo iné zdravotné obmedzenie súvisiace so stravovaním, zákonný zástupca je povinný o tejto skutočnosti materskú školu bezodkladne informovať a predložiť príslušné lekárske potvrdenie v rozsahu požadovanom platnými právnymi predpismi. Informácia o potravinových alergiách, intoleranciách a diétnych obmedzeniach dieťaťa sa oznámi zamestnancom, ktorí sa podieľajú na príprave a výdaji stravy a pedagogickom dozore pri stravovaní. Zákonný zástupca je povinný sledovať zverejnený jedálny lístok a v prípade pokrmu alebo potraviny, ktorú dieťa vzhľadom na svoj zdravotný stav nesmie konzumovať, vopred v ten deň informovať pedagogického zamestnanca.

      Keďže zariadenie školského stravovania Materskej školy, Blahová 145 nepripravuje osobitné druhy diétnej stravy, možno po dohode so zákonným zástupcom a za podmienok ustanovených platnými právnymi predpismi zabezpečiť individuálne donášanie vlastnej stravy pre dieťa. Pri preberaní, uchovávaní, prípadnom ohreve a podávaní donesenej stravy sa dodržiavajú stanovené hygienické podmienky.

      V súlade s § 140 ods. 4 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) sa jedlá, nápoje, nátierky a ostatné pokrmy v zariadení školského stravovania pripravujú a poskytujú podľa odporúčaných výživových dávok, platných materiálno-spotrebných noriem a receptúr pre školské stravovanie podľa vekových skupín stravníkov, zásad pre zostavovanie jedálnych lístkov a počtu prihlásených stravníkov.

      Zákonný zástupca nesmie svojvoľne zasahovať do jedálneho lístka ani požadovať individuálnu náhradu jednotlivých potravín alebo pokrmov len z dôvodu, že dieťa konkrétne jedlo nemá rado. Ak dieťa odmieta niektorú zložku jedla, pedagogickí zamestnanci ho primerane motivujú k ochutnaniu, do jedenia ho však nenútia. Ak dieťa jedlo odmietne, materská škola nie je povinná zabezpečiť osobitnú náhradnú stravu. Dieťa môže skonzumovať tú časť podávaného jedla, ktorú prijíma, napríklad suché pečivo, prílohu, mäso alebo inú súčasť podávaného pokrmu. Zákonný zástupca nesmie do kuchyne, jedálne ani priestorov materskej školy svojvoľne prinášať potraviny určené ako náhrada za jedlo pripravené v zariadení školského stravovania ani odovzdávať kuchárke potraviny s požiadavkou, aby boli konkrétnemu dieťaťu podané namiesto alebo popri jedle uvedenom v jedálnom lístku. Ak dieťa odmieta mlieko, pedagogický zamestnanec ho do jeho konzumácie nenúti a ponúkne mu ako náhradu vodu, podanú v rovnakej šálke ako ostatným deťom mlieko, aby sa zbytočne neupozorňovalo na rozdiel v nápoji a neovplyvňovali sa tým ostatné deti; materská škola pritom primerane podporuje konzumáciu mlieka ako významnej súčasti pestrej a vyváženej stravy detí.

      Výnimkou je zdravotný stav dieťaťa, ktorý si vyžaduje osobitné stravovanie, najmä diagnostikovaná potravinová alergia, intolerancia alebo iné zdravotné obmedzenie. Takáto potreba musí byť riadne preukázaná príslušným lekárskym dokladom a ďalší postup sa určí v súlade s pravidlami zariadenia školského stravovania.

      Deti si v skrinkách nenechávajú žiadne potraviny a nevstupujú do triedy s jedlom alebo nápojmi prinesenými z domu. Vo výnimočných prípadoch môže materská škola po predchádzajúcej dohode umožniť prinesenie potravín pri spoločenských alebo školských podujatiach, napríklad pri karnevale, rozlúčke s predškolákmi alebo inom spoločnom podujatí. Takéto potraviny musia spĺňať požiadavky na bezpečnosť, hygienu, skladovanie, pôvod a označenie alergénov; materská škola môže odmietnuť potravinu, pri ktorej nemožno bezpečne posúdiť jej pôvod, zloženie alebo spôsob skladovania.

      Materská škola sa podľa svojich možností zapája do programov a projektov podporujúcich zdravú výživu detí, najmä do programov zameraných na poskytovanie mlieka, mliečnych výrobkov, ovocia a zeleniny.

      3.17 Pobyt vonku

      Pobyt vonku je pravidelnou súčasťou denného režimu detí a realizuje sa počas celého roka. V závislosti od času prevádzky materskej školy a aktuálnych podmienok sa vytvárajú možnosti na pobyt detí vonku dopoludnia aj odpoludnia. Na pobyt vonku sa využíva najmä areál materskej školy, školský dvor, vychádzky a vhodné priestory v blízkom okolí materskej školy.

      Pobyt vonku poskytuje deťom priestor najmä na spontánne a riadené pohybové aktivity, hry, pozorovanie prírody a okolia, vychádzky a ďalšie výchovno-vzdelávacie činnosti primerané ich veku, schopnostiam a aktuálnym podmienkam.

      Režim dňa sa organizuje tak, aby sa deťom zabezpečil pobyt vonku v každom ročnom období. Pobyt vonku možno skrátiť alebo vynechať pri mimoriadne nepriaznivých poveternostných alebo environmentálnych podmienkach, najmä pri víchrici, prudkom daždi, teplote vzduchu pod –10 °C, teplote vzduchu nad 31 °C alebo pri nadmernom znečistení ovzdušia.

      Pri vysokých teplotách sa pobyt vonku podľa možností organizuje v skorších dopoludňajších hodinách, v tieni a s dôrazom na dostatočný pitný režim detí. Dĺžka pobytu sa prispôsobuje aktuálnemu počasiu, zdravotnému stavu, veku a individuálnym potrebám detí. Pred pobytom vonku pedagogický zamestnanec primerane veku detí skontroluje ich oblečenie a obuv. Zákonný zástupca je povinný zabezpečiť dieťaťu oblečenie a obuv vhodné vzhľadom na aktuálne počasie a plánované aktivity vonku.

      Keďže Materská škola, Blahová 145 má jednu vekovo zmiešanú triedu pre deti vo veku od dvoch do šiestich rokov, počas pobytu vonku, ktorého súčasťou môže byť aj vychádzka, zodpovedá za deti najmenej jeden učiteľ materskej školy a ďalší zamestnanec materskej školy. Ďalšieho zamestnanca určuje riaditeľka podľa personálnych a organizačných podmienok materskej školy. Pri činnostiach, ktoré si vyžadujú zvýšený dozor, zabezpečí riaditeľka ďalšieho zamestnanca materskej školy, ktorý spolu s učiteľom zodpovedá za bezpečnosť detí. Deti nesmú počas pobytu vonku ani počas vychádzky zostať bez primeraného dohľadu.

      Pred využitím školského dvora alebo herných prvkov sa primerane skontroluje bezpečnosť priestoru a zariadení. Zistené nedostatky, ktoré by mohli ohroziť bezpečnosť detí, sa bezodkladne oznámia riaditeľke a nebezpečné zariadenie alebo časť areálu sa do odstránenia nedostatku nepoužíva. Počas pobytu vonku sú deti vedené k dodržiavaniu pravidiel bezpečného pohybu, k ohľaduplnosti voči ostatným deťom a k ochrane prírody a životného prostredia.

      3.18 Odpočinok detí

      Odpočinok sa zaraďuje po obede a jeho organizácia sa prispôsobuje veku, zdravotnému stavu a individuálnym potrebám detí. V jednotriednej vekovo zmiešanej materskej škole sa odpočinok diferencuje podľa potrieb detí v rámci personálnych a priestorových možností materskej školy. Každé dieťa má vlastné individuálne určené ležadlo a vlastnú posteľnú bielizeň. Počas odpočinku sa zabezpečuje pokojné prostredie, primerané vetranie miestnosti a dohľad pedagogického zamestnanca.

      Minimálne trvanie odpočinku je 30 minút. Dieťa nie je nútené zaspať. Deti, ktoré nezaspia alebo spánok nepotrebujú, odpočívajú pokojne na svojom ležadle tak, aby nerušili ostatné deti. Vzhľadom na to, že Materská škola, Blahová 145 je jednotriedna a počas odpočinku je pri deťoch spravidla jeden pedagogický zamestnanec, nie je možné organizačne zabezpečiť samostatnú skupinu pre deti, ktoré nespia. Tieto deti preto zostávajú spolu s ostatnými deťmi v priestore určenom na odpočinok a rešpektujú pokojový režim.

      Odpočinok a spánok sú významnou súčasťou denného režimu dieťaťa a podporujú jeho regeneráciu po dopoludňajších aktivitách. V materskej škole sa preto vytvárajú pokojné podmienky na odpočinok, pričom sa rešpektuje, že potreba spánku je u jednotlivých detí rozdielna. U starších detí a detí plniacich povinné predprimárne vzdelávanie sa dĺžka odpočinku môže primerane skracovať podľa ich individuálnych potrieb a aktuálnych organizačných možností materskej školy, pričom sa zachová minimálne trvanie odpočinku a pokojový režim.

      Odpočinok detí sa nesmie narúšať realizáciou krúžkovej činnosti.

      Posteľná bielizeň a ležadlá sa udržiavajú v čistom a hygienicky vyhovujúcom stave podľa pravidiel ustanovených v prevádzkovom poriadku materskej školy. Posteľná bielizeň detí sa vymieňa spravidla každé tri týždne, prípadne skôr podľa potreby pri znečistení. Upratovačka materskej školy posteľnú bielizeň zloží z ležadla a uloží ju do skrinky dieťaťa. Zákonný zástupca si ju v piatok prevezme, zabezpečí jej vypranie a v pondelok ju prinesie späť do materskej školy. Pri príchode odovzdá čistú posteľnú bielizeň dieťaťu, ktoré si ju primerane svojmu veku a schopnostiam odnesie na svoje ležadlo. Za priebežné sledovanie potreby výmeny posteľnej bielizne zodpovedá upratovačka v spolupráci so zákonným zástupcom.

      3.19 Krúžková činnosť

      Krúžková činnosť sa v Materskej škole, Blahová 145 organizuje v súlade so školským vzdelávacím programom, školským poriadkom, denným režimom a aktuálnymi organizačnými, personálnymi a priestorovými podmienkami materskej školy.

      Krúžkovú činnosť možno organizovať po 12.00 hodine po odpočinku detí trvajúcom najmenej 30 minút. Organizuje sa tak, aby nenarúšala základné fyziologické potreby detí, najmä stravovanie, pobyt vonku a odpočinok.  Pravidelná krúžková činnosť sa v Materskej škole, Blahová 145 realizuje spravidla v období od októbra do mája príslušného školského roka. Konkrétna ponuka krúžkov, čas ich realizácie, dĺžka jednotlivých stretnutí a ďalšie organizačné podmienky sa určujú každoročne podľa záujmu zákonných zástupcov a možností materskej školy.

      Účasť dieťaťa na krúžkovej činnosti je dobrovoľná. Krúžková činnosť sa organizuje s informovaným súhlasom zákonného zástupcu dieťaťa. Informovaný súhlas sa vyžaduje bez ohľadu na to, či krúžok zabezpečuje učiteľ materskej školy alebo externá fyzická osoba.

      Informovaný súhlas zákonného zástupcu možno udeliť na celé obdobie trvania konkrétneho pravidelného krúžku. Zákonný zástupca je pred jeho udelením informovaný najmä o zameraní krúžku, osobe alebo poskytovateľovi, ktorý krúžok zabezpečuje, termíne a čase konania, období jeho trvania a prípadnom poplatku za krúžkovú činnosť.

      Krúžkovú činnosť môžu zabezpečovať aj učitelia materskej školy, ktorí počas jej realizácie zodpovedajú za bezpečnosť a ochranu zdravia detí. Krúžkovú činnosť môže zabezpečovať aj iná fyzická osoba za podmienok určených týmto školským poriadkom; táto osoba počas realizácie krúžkovej činnosti rovnako zodpovedá za bezpečnosť a ochranu zdravia zverených detí. Externá osoba zabezpečujúca krúžkovú činnosť musí byť spôsobilá vykonávať činnosť, ktorú v materskej škole zabezpečuje, a je povinná rešpektovať vnútorný režim materskej školy, pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia detí a pokyny riaditeľky materskej školy. Pred začiatkom pravidelnej krúžkovej činnosti zabezpečovanej externou osobou alebo externým poskytovateľom sa dohodnú najmä podmienky jej realizácie, čas a miesto konania, spôsob prevzatia a odovzdania detí, zodpovednosť za deti počas krúžku a ďalšie organizačné podmienky.

      Pedagogický zamestnanec môže dieťa na čas krúžkovej činnosti odovzdať osobe, ktorá krúžkovú činnosť zabezpečuje. Po skončení krúžku sa dieťa odovzdá späť pedagogickému zamestnancovi materskej školy alebo zákonnému zástupcovi, prípadne ním splnomocnenej osobe, podľa vopred určenej organizácie konkrétneho krúžku. Ak krúžkovú činnosť zabezpečuje externá fyzická osoba, firma alebo iný externý poskytovateľ, právne, organizačné a prípadné finančné vzťahy sa upravia v súlade s príslušnými právnymi predpismi a kompetenciami zriaďovateľa. Keďže Materská škola, Blahová 145 nemá právnu subjektivitu, postupuje pri uzatváraní príslušných zmluvných vzťahov v súčinnosti so zriaďovateľom Obcou Blahová. Ak je krúžková činnosť spoplatnená, zákonný zástupca je vopred informovaný o výške poplatku, spôsobe jeho úhrady a ďalších podmienkach stanovených poskytovateľom krúžku.

      Krúžková činnosť musí byť primeraná veku, schopnostiam, zdravotnému stavu a individuálnym potrebám detí a nesmie byť na úkor ich bezpečnosti, ochrany zdravia, odpočinku ani ostatných súčastí denného režimu. Ak osoba zabezpečujúca krúžkovú činnosť vyhotovuje fotografie, obrazové alebo zvukové záznamy detí alebo spracúva ich osobné údaje na iný účel, postupuje sa samostatne podľa pravidiel ochrany osobných údajov. Informovaný súhlas s účasťou dieťaťa na krúžku sa automaticky nepovažuje za súhlas so zverejňovaním fotografií alebo záznamov dieťaťa.

      3.20 Organizovanie výletov, exkurzií, výcvikov, súťaží a ďalších aktivít

      Materská škola môže v súlade so školským vzdelávacím programom organizovať pobyty detí v škole v prírode, výlety, exkurzie, saunovanie, športové výcviky, súťaže a ďalšie aktivity. Aktivity podľa § 28 ods. 18 školského zákona sa organizujú len s informovaným súhlasom zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia a po dohode so zriaďovateľom.  Zákonný zástupca je pred uskutočnením aktivity primerane informovaný najmä o jej druhu, termíne, mieste konania, predpokladanom čase odchodu a návratu, spôsobe dopravy, organizačnom zabezpečení, prípadných nákladoch a ďalších podmienkach účasti dieťaťa.

      Pri organizovaní aktivít sa prihliada na vek, zdravotný stav, individuálne schopnosti a potreby detí, počet zúčastnených detí, charakter a miesto konania aktivity, spôsob dopravy, poveternostné podmienky a možné riziká.

      Pri pobyte detí v škole v prírode sa zabezpečuje jeden učiteľ materskej školy na najviac desať detí.

      Pri výlete alebo exkurzii sa zabezpečujú dvaja pedagogickí zamestnanci a jedna poverená plnoletá osoba na počet detí zodpovedajúci najvyššiemu počtu detí v triede podľa školského zákona.

      Pri saunovaní sa zabezpečuje jeden učiteľ materskej školy na najviac desať detí.

      Pri plaveckom, lyžiarskom alebo korčuliarskom výcviku sa zabezpečuje jedna kvalifikovaná osoba na najviac osem detí, pri snoubordingovom výcviku jedna kvalifikovaná osoba na najviac šesť detí, pri cyklistickom výcviku jedna kvalifikovaná osoba na najviac päť detí a pri lezeckom výcviku jedna kvalifikovaná osoba na najviac štyri deti. Pri inom výcviku sa zabezpečuje jedna kvalifikovaná osoba na najviac osem detí s prihliadnutím na poveternostné podmienky, dĺžku a náročnosť výcviku a výstroj a vybavenie detí.

      Pri ďalších aktivitách v súlade so školským vzdelávacím programom sa zabezpečuje jeden pedagogický zamestnanec a jedna poverená plnoletá osoba na najviac desať detí.

      Pred uskutočnením činnosti, pri ktorej to vyžaduje vyhláška o materskej škole, sa o organizačnom zabezpečení vyhotoví písomný záznam. Jeho súčasťou je poučenie zúčastnených osôb o bezpečnosti a ochrane zdravia, podpis pedagogického zamestnanca povereného riaditeľkou a podpisy všetkých zúčastnených plnoletých osôb.  Pedagogický zamestnanec pred uskutočnením aktivity primerane veku detí poučí deti o pravidlách bezpečného správania a počas celej aktivity sa zabezpečuje dohľad nad deťmi v súlade s platnými právnymi predpismi.

      Pri aktivitách spojených s dopravou sa deti prepravujú spôsobom zodpovedajúcim platným bezpečnostným predpisom. Zvýšená pozornosť sa venuje bezpečnosti detí pri nastupovaní, vystupovaní, pohybe pri komunikáciách a počas spoločných presunov. Ak si charakter aktivity vyžaduje osobitné oblečenie, obuv, výstroj, ochranné pomôcky alebo inú prípravu, zákonný zástupca je o tejto skutočnosti vopred informovaný. Zákonný zástupca je povinný vopred informovať materskú školu o zdravotných obmedzeniach, alergiách alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré môžu mať vplyv na bezpečnú účasť dieťaťa na aktivite.

      Pri odborných, diagnostických, preventívnych alebo zdravotných činnostiach realizovaných externými odborníkmi, pri ktorých sa vykonáva vyšetrenie, diagnostika, depistáž, skríning alebo iná činnosť vzťahujúca sa na konkrétne dieťa, materská škola postupuje podľa príslušných právnych predpisov a požiadaviek poskytovateľa danej činnosti. Ak sa vyžaduje informovaný súhlas zákonného zástupcu, zabezpečí sa pred uskutočnením činnosti.

      Pri bežných kultúrnych a vzdelávacích podujatiach realizovaných priamo v priestoroch alebo areáli materskej školy, napríklad pri divadelnom alebo hudobnom vystúpení, pri ktorých deti zostávajú v bežnom režime materskej školy a nejde o odborné vyšetrenie, diagnostiku ani aktivitu vyžadujúcu osobitný režim podľa právnych predpisov, sa samostatný informovaný súhlas zákonného zástupcu nevyžaduje; zákonní zástupcovia sú o podujatí primerane informovaní.

      Ak sa dieťa na aktivite mimo materskej školy nezúčastní, materská škola postupuje podľa aktuálnych organizačných a personálnych možností a zákonného zástupcu vopred informuje o spôsobe zabezpečenia výchovy a vzdelávania dieťaťa.

      4. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a ich ochrany pred prejavmi rizikového správania, diskrimináciou alebo násilím

      • Materská škola zabezpečuje podmienky na ochranu života, zdravia, dôstojnosti a bezpečnosti detí počas celého času ich pobytu v materskej škole, ako aj počas všetkých činností a aktivít organizovaných materskou školou. Pri zabezpečovaní bezpečnosti a ochrany zdravia detí sa postupuje v súlade s platnými právnymi predpismi, školským poriadkom, prevádzkovým poriadkom materskej školy a internými pravidlami školy.
      • Materská škola vytvára bezpečné, podnetné a rešpektujúce prostredie, v ktorom sa predchádza úrazom, ohrozeniu zdravia, rizikovému správaniu, diskriminácii, segregácii, násiliu, šikanovaniu a iným prejavom, ktoré by mohli nepriaznivo ovplyvniť fyzický alebo psychický vývin dieťaťa.
      • Za bezpečnosť a ochranu zdravia detí počas výchovy a vzdelávania a počas činností organizovaných materskou školou zodpovedajú zamestnanci materskej školy v rozsahu svojich pracovných povinností a podľa platných právnych predpisov.
      • Zákonní zástupcovia sú povinní poskytovať materskej škole pravdivé a aktuálne informácie o zdravotnom stave dieťaťa a o ďalších skutočnostiach, ktoré môžu mať vplyv na jeho bezpečnosť, zdravie alebo priebeh výchovy a vzdelávania

      4.1  Všeobecné zásady bezpečnosti a ochrany zdravia

      Materská škola vytvára podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí počas celého času ich pobytu v materskej škole a počas všetkých činností organizovaných materskou školou. Pri organizácii výchovno-vzdelávacej činnosti, stravovania, hygieny, odpočinku, pobytu vonku, presunov a ďalších aktivít sa prihliada najmä na vek detí, ich zdravotný stav, individuálne potreby, telesný a duševný vývin, zásady psychohygieny, bezpečnosť prostredia, prevenciu vzniku úrazov a prevenciu šírenia prenosných ochorení.

      • Pedagogickí zamestnanci a ostatní zamestnanci materskej školy sú povinní počas výkonu svojej práce dbať na bezpečnosť a ochranu zdravia detí, predchádzať vzniku rizikových situácií a bezodkladne reagovať na okolnosti, ktoré môžu ohroziť zdravie alebo bezpečnosť dieťaťa.
      • Pedagogickí zamestnanci zabezpečujú primeraný dohľad nad deťmi podľa charakteru činnosti, veku a počtu detí a podmienok, v ktorých sa činnosť uskutočňuje. Deti nesmú zostať bez primeraného dohľadu.
      • Deti sú primerane svojmu veku a schopnostiam vedené k bezpečnému správaniu, k ochrane vlastného zdravia a zdravia iných osôb, k dodržiavaniu dohodnutých pravidiel a k ohľaduplnému správaniu voči ostatným deťom a dospelým.
      • Zamestnanci materskej školy priebežne sledujú bezpečný stav priestorov, nábytku, hračiek, učebných a didaktických pomôcok, hygienických zariadení, školského dvora, pieskoviska a herných prvkov. Ak sa zistí závada alebo iné nebezpečenstvo, ktoré môže ohroziť zdravie alebo bezpečnosť detí, príslušný predmet, zariadenie alebo časť priestoru sa do odstránenia nedostatku nepoužíva.
      • Pedagogickí a ostatní zamestnanci venujú primeranú pozornosť zmenám zdravotného stavu a správania dieťaťa počas jeho pobytu v materskej škole. Pri zistení zdravotných ťažkostí, úrazu alebo inej skutočnosti, ktorá môže ohroziť dieťa alebo ostatné deti, sa bezodkladne prijmú primerané opatrenia.
      • Zákonný zástupca je povinný materskú školu bezodkladne informovať o zdravotných problémoch dieťaťa, alergiách, intoleranciách, zdravotných obmedzeniach, užívaní zdravotníckych pomôcok alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré môžu mať vplyv na bezpečnosť, ochranu zdravia alebo priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa.
      • Do materskej školy nesmie zákonný zástupca priniesť dieťa, ktorého zdravotný stav nezodpovedá podmienkam pobytu v kolektívnom zariadení, najmä ak dieťa prejavuje príznaky prenosného ochorenia alebo má nariadené karanténne opatrenie.
      • Deti nesmú bez dohľadu manipulovať s elektrickými zariadeniami, čistiacimi a dezinfekčnými prostriedkami, liekmi, ostrými predmetmi, horúcimi predmetmi ani inými vecami, ktoré by mohli ohroziť ich zdravie alebo bezpečnosť.
      • V priestoroch a areáli materskej školy sa zakazuje fajčenie, používanie elektronických cigariet, požívanie alkoholických nápojov, omamných a psychotropných látok a vnášanie predmetov alebo látok, ktoré môžu ohroziť bezpečnosť a zdravie detí alebo zamestnancov.
      • Všetky osoby, ktoré sa so súhlasom alebo vedomím riaditeľky nachádzajú v priestoroch alebo areáli materskej školy, sú povinné rešpektovať pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia a pokyny zamestnancov materskej školy.
      • Z dôvodu bezpečnosti a ochrany zdravia detí sa do materskej školy nenosia náramky, korálky, retiazky, prstene, drobné ozdoby ani iné predmety, ktoré sa môžu zachytiť, roztrhnúť, stratiť, prehltnúť alebo spôsobiť poranenie.
      • Deti nesmú do materskej školy prinášať rúže, lesky na pery, líčidlá ani inú dekoratívnu kozmetiku. Z hygienických a bezpečnostných dôvodov je zakázané, aby si deti medzi sebou takéto prípravky požičiavali alebo nimi navzájom maľovali pery, tvár alebo oči.

      4.2 Ochrana zdravia dieťaťa a ranný zdravotný filter

      Pri každodennom preberaní dieťaťa vykonáva pedagogický zamestnanec ranný zdravotný filter a posudzuje, či aktuálny zdravotný stav dieťaťa umožňuje jeho bezpečný pobyt v kolektíve. Ranný zdravotný filter nie je lekárskym vyšetrením a pedagogický zamestnanec ním neurčuje diagnózu dieťaťa. Jeho účelom je zistiť, či dieťa navonok neprejavuje príznaky, ktoré môžu poukazovať na akútne alebo prenosné ochorenie alebo na zdravotný stav nezlučiteľný s bezpečným pobytom dieťaťa v kolektíve. Pedagogický zamestnanec pri rannom zdravotnom filtri venuje pozornosť najmä celkovému vzhľadu a správaniu dieťaťa, jeho očiam, ušiam, nosu, viditeľným častiam kože, dýchaniu, kašľu a ďalším zjavným prejavom zdravotných ťažkostí.

      Dieťa sa do kolektívu neprevezme najmä vtedy, ak sa u neho prejavujú zreteľné príznaky možného akútneho alebo prenosného ochorenia, najmä:

      • zvýšená telesná teplota alebo horúčka,
      • výrazná malátnosť, zimnica, nezvyčajná spavosť alebo zjavne zhoršený celkový zdravotný stav,
      • hustý, skalený, žltý alebo hnisavý výtok z nosa, najmä ak je okolie nosa začervenané alebo podráždené,
      • výrazne začervenané oči, hnisavý výtok z očí alebo iný výrazný zápalový prejav (jačmeň, zápal a opuch oka)
      • výtok z ucha,
      • intenzívny, dusivý, dráždivý alebo výrazný vlhký produktívny kašeľ,
      • sťažené alebo namáhavé dýchanie,
      • opakované vracanie alebo hnačka,
      • náhle vzniknuté, rozsiahle alebo početné vyrážky na tele, najmä ak ich pôvod nie je známy alebo odborne posúdený,
      • zapálené, mokvajúce, hnisajúce alebo chrastovité kožné prejavy,
      • aktívny opar na perách alebo v ich okolí,
      • výrazne zapálené, opuchnuté alebo hnisajúce ložisko na viečku alebo v jeho okolí,
      • iný zjavný zdravotný prejav, pri ktorom možno dôvodne predpokladať, že zdravotný stav dieťaťa nie je vhodný na pobyt v kolektíve.

      Ak sa u dieťaťa objavia rozsiahle alebo nezvyčajné vyrážky a zákonný zástupca uvádza, že ide o alergický prejav, musí byť materská škola o diagnostikovanej alergii preukázateľne informovaná. Zákonný zástupca predloží materskej škole relevantné lekárske potvrdenie, z ktorého vyplýva, že dieťa má alergiu, a podľa potreby aj informáciu o známych alergénoch, prejavoch alergickej reakcie a odporúčanom postupe.

      Ak materská škola nemá o alergii dieťaťa žiadne predchádzajúce informácie ani relevantný zdravotný podklad a dieťa má pri príchode výrazné alebo rozsiahle vyrážky neznámeho pôvodu, samotné ústne vyjadrenie zákonného zástupcu, že ide o alergiu, sa nepovažuje za dostatočný podklad na posúdenie bezpečnosti pobytu dieťaťa v kolektíve. Ak vznikne dôvodné podozrenie na ochorenie, dieťa sa do kolektívu neprevezme a zákonný zástupca zabezpečí posúdenie zdravotného stavu dieťaťa ošetrujúcim lekárom.

      Ak ide o potravinovú alergiu alebo intoleranciu, zákonný zástupca je povinný materskú školu o tejto skutočnosti bezodkladne a preukázateľne informovať a predložiť potrebné zdravotné podklady. Zákonný zástupca zároveň sleduje aktuálny jedálny lístok a v prípade výskytu potraviny alebo alergénu, ktorý dieťa nesmie konzumovať, v ten deň ráno informuje pedagogického zamestnanca a pedagogický zamestnanec dohliadne na to, aby dieťa nekonzumovalo danú potravinu.

      Ak zákonný zástupca uvádza, že opakovaný výtok z nosa, kašeľ, kožné prejavy alebo iné viditeľné ťažkosti sú dôsledkom diagnostikovanej alergie, chronického ochorenia alebo iného dlhodobejšieho zdravotného stavu, je povinný túto skutočnosť materskej škole preukázateľne oznámiť a podľa potreby doložiť relevantným vyjadrením lekára - alergológa.

      Za „doznievajúci kašeľ“ nemožno automaticky považovať každý kašeľ po niekoľkodňovej neprítomnosti dieťaťa. Ak dieťa pri návrate do materskej školy naďalej prejavuje intenzívny, dráždivý, dusivý alebo výrazný vlhký produktívny kašeľ, pedagogický zamestnanec posudzuje jeho aktuálny zdravotný stav pri rannom zdravotnom filtri bez ohľadu na to, koľko dní bolo dieťa predtým doma. Samotné vyjadrenie zákonného zástupcu, že ide o „doznievajúci kašeľ“, neznamená automaticky, že zdravotný stav dieťaťa umožňuje pobyt v kolektíve.

      Samotná mierna priesvitná nádcha alebo mierny doznievajúci kašeľ bez ďalších príznakov ochorenia nie sú automaticky dôvodom na odmietnutie prevzatia dieťaťa. Posudzuje sa celkový zdravotný stav dieťaťa, intenzita a charakter príznakov a ich vzájomná kombinácia. Ak pedagogický zamestnanec pri rannom zdravotnom filtri zistí príznaky, ktoré vzbudzujú dôvodné podozrenie na ochorenie, dieťa do kolektívu neprevezme a zákonnému zástupcovi odporučí zabezpečiť posúdenie zdravotného stavu dieťaťa ošetrujúcim lekárom.

      Ak bolo dieťa počas pobytu v materskej škole odovzdané zákonnému zástupcovi z dôvodu príznakov akútneho ochorenia, zákonný zástupca zabezpečí jeho doliečenie a návrat do kolektívu až vtedy, keď jeho zdravotný stav pobyt v materskej škole opäť umožňuje. Pri chrípke a iných akútnych respiračných ochoreniach sa dieťa do materskej školy nevracia iba na základe uplynutia určitého počtu dní. Návrat je možný až vtedy, keď sa jeho celkový zdravotný stav zreteľne zlepší, najmenej 24 hodín nemá zvýšenú telesnú teplotu ani horúčku bez použitia liekov na jej zníženie a neprejavuje intenzívny, dráždivý, dusivý alebo výrazný vlhký produktívny kašeľ, ktorý by svedčil o pretrvávajúcom akútnom ochorení.  Skutočnosť, že dieťa zostalo doma dva alebo tri dni, sama osebe neznamená, že je zdravotne spôsobilé na návrat do kolektívu. Ak naďalej pretrvávajú výrazné respiračné príznaky alebo celkový stav dieťaťa nezodpovedá pobytu v kolektíve, dieťa sa do materskej školy neprevezme.

      Pri príznakoch črevného ochorenia, najmä pri vracaní alebo hnačke, zostáva dieťa v domácom prostredí najmenej 48 hodín od posledného výskytu vracania alebo hnačky. Návrat do materskej školy je možný až po stabilizovaní zdravotného stavu dieťaťa a pri neprítomnosti ďalších príznakov ochorenia. Ak ťažkosti pretrvávajú alebo vzniknú pochybnosti o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa na pobyt v kolektíve, materská škola môže požadovať posúdenie jeho zdravotného stavu ošetrujúcim lekárom.

      4.3 Postup pri ochorení dieťaťa počas pobytu v materskej škole

      Ak sa u dieťaťa počas pobytu v materskej škole objavia príznaky akútneho alebo prenosného ochorenia, pedagogický zamestnanec bezodkladne posúdi situáciu a prijme primerané opatrenia na ochranu zdravia dieťaťa, ostatných detí a zamestnancov. Dieťa sa v primeranom rozsahu oddelí od ostatných detí tak, aby sa obmedzil jeho bezprostredný kontakt s kolektívom. Po celý čas až do jeho prevzatia zákonným zástupcom alebo ním splnomocnenou osobou musí byť zabezpečený nepretržitý dohľad; dieťa nesmie zostať samo. Pedagogický zamestnanec bezodkladne kontaktuje zákonného zástupcu a požiada ho o čo najskoršie prevzatie dieťaťa z materskej školy. Zákonný zástupca je povinný zabezpečiť prevzatie dieťaťa bez zbytočného odkladu. Za dôvod na predčasné odovzdanie dieťaťa zákonnému zástupcovi sa považuje najmä vznik zvýšenej telesnej teploty alebo horúčky, výrazného kašľa, sťaženého dýchania, vracania, hnačky, výraznej malátnosti, neobvyklej spavosti, výtoku z očí alebo uší, náhle vzniknutých vyrážok, výrazných kožných prejavov alebo iných zdravotných ťažkostí, ktoré môžu poukazovať na akútne alebo prenosné ochorenie.

      Ak sa zdravotný stav dieťaťa náhle alebo výrazne zhorší, pedagogický zamestnanec podľa charakteru a závažnosti stavu poskytne primeranú prvú pomoc a v prípade potreby zabezpečí privolanie zdravotnej záchrannej služby na čísle 155 alebo 112. Zákonný zástupca je o tejto skutočnosti bezodkladne informovaný. Do príchodu zákonného zástupcu alebo zdravotnej záchrannej služby zostáva dieťa pod dohľadom zamestnanca materskej školy a zabezpečí sa mu pokoj, primeraný pitný režim a podmienky zodpovedajúce jeho aktuálnemu zdravotnému stavu.

      Zamestnanci materskej školy v žiadnom prípade nepodávajú deťom počas pobytu v materskej škole bežné lieky, najmä antibiotiká, lieky na znižovanie telesnej teploty, lieky proti kašľu, bolesti alebo tráviacim ťažkostiam, nosové a očné kvapky, sirupy, vitamíny, výživové doplnky ani iné liečivá určené na doliečovanie dieťaťa. Ak zdravotný stav dieťaťa vyžaduje podanie takéhoto lieku počas dňa, jeho podanie zabezpečí zákonný zástupca. Osobitný postup pri zdravotných obmedzeniach a neodkladných stavoch sa upravuje v bode 4.5.

      Po odchode chorého dieťaťa sa použitý priestor vyvetrá, vyčistí a podľa charakteru ochorenia alebo znečistenia sa vykoná primeraná dezinfekcia dotykových plôch, predmetov, hračiek alebo textílií, s ktorými dieťa prišlo do kontaktu. Ak sa v kolektíve vyskytne zvýšený počet rovnakých alebo obdobných príznakov ochorenia, materská škola podľa situácie zavedie zvýšený hygienický režim. Zvýšená pozornosť sa venuje najmä častejšiemu čisteniu a dezinfekcii dotykových plôch a hygienických zariadení, dôslednej hygiene rúk, častejšiemu čisteniu hračiek a pomôcok, zvýšenej výmene textílií a pravidelnému vetraniu. Pri epidemiologicky závažnej situácii materská škola postupuje podľa aktuálnych opatrení a pokynov príslušného regionálneho úradu verejného zdravotníctva.

      Pri zistení alebo dôvodnom podozrení na prenosné parazitárne ochorenie, najmä pedikulózu, pedagogický zamestnanec bezodkladne informuje zákonného zástupcu a požiada ho o prevzatie dieťaťa z materskej školy. Zákonný zástupca je povinný zabezpečiť potrebné hygienické a liečebné opatrenia a postupovať podľa odporúčaní ošetrujúceho lekára alebo príslušného orgánu verejného zdravotníctva. Zákonný zástupca je povinný bez zbytočného odkladu oznámiť materskej škole výskyt potvrdeného prenosného infekčného alebo parazitárneho ochorenia u svojho dieťaťa, ak môže mať význam z hľadiska ochrany zdravia ostatných detí a zamestnancov.

      Pri potvrdenom výskyte alebo dôvodnom podozrení na prenosné infekčné alebo parazitárne ochorenie v kolektíve materská škola primeraným spôsobom informuje zákonných zástupcov ostatných detí o možnom riziku a o potrebných preventívnych alebo hygienických opatreniach. Pri informovaní sa neuvádza meno dieťaťa ani iné údaje, podľa ktorých by bolo možné dotknuté dieťa identifikovať. Takéto informovanie sa môže týkať najmä výskytu ovčích kiahní, šarlachu, osýpok, piatej alebo šiestej choroby, impetiga, COVID-19 alebo iného významného prenosného respiračného ochorenia, pedikulózy, enterobiózy alebo iného potvrdeného infekčného alebo parazitárneho ochorenia, pri ktorom je vzhľadom na spôsob prenosu vhodné, aby zákonní zástupcovia sledovali zdravotný stav svojich detí alebo vykonali potrebné preventívne opatrenia.

      Pri bežnom jednotlivom výskyte nádchy, chrípke podobného ochorenia alebo bežných tráviacich ťažkostí nie je potrebné automaticky informovať celý kolektív. Ak sa však v krátkom čase vyskytne zvýšený alebo hromadný počet rovnakých ochorení alebo príznakov, najmä vracania, hnačky, horúčkovitých alebo respiračných ochorení, materská škola môže zákonných zástupcov upozorniť na zvýšený výskyt ochorenia a potrebu dôsledného sledovania zdravotného stavu detí. Ostatní zákonní zástupcovia môžu byť o výskyte prenosného alebo parazitárneho ochorenia v kolektíve informovaní vždy len v rozsahu potrebnom na ochranu zdravia detí a bez uvedenia osobných údajov dotknutého dieťaťa. Ak si epidemiologická situácia vyžaduje ďalší postup, materská škola postupuje podľa pokynov príslušného regionálneho úradu verejného zdravotníctva a vykoná potrebné protiepidemické opatrenia.

      4.4 Postup pri úraze dieťaťa

      Pri každom úraze dieťaťa pedagogický zamestnanec bezodkladne zabezpečí bezpečnosť zraneného dieťaťa aj ostatných detí, posúdi situáciu a poskytne primeranú prvú pomoc.

      Podľa charakteru a závažnosti úrazu pedagogický zamestnanec:

      • poskytne dieťaťu prvú pomoc,
      • zabezpečí pokoj a primeraný dohľad nad dieťaťom,
      • bezodkladne informuje riaditeľku materskej školy,
      • informuje zákonného zástupcu dieťaťa,
      • podľa potreby zabezpečí privolanie zdravotnej záchrannej služby na čísle 155 alebo 112,
      • zabezpečí zaznamenanie úrazu v príslušnej evidencii.

      Pri závažnom úraze alebo náhlom stave vyžadujúcom neodkladnú zdravotnú starostlivosť sa bezodkladne privolá zdravotná záchranná služba. Do jej príchodu alebo do prevzatia dieťaťa zákonným zástupcom zostáva dieťa pod dohľadom zamestnanca materskej školy. Zákonný zástupca je o úraze dieťaťa informovaný bez zbytočného odkladu. Pri drobnom úraze, ktorý nevyžaduje bezodkladné lekárske ošetrenie, je zákonný zástupca informovaný pri preberaní dieťaťa alebo skôr, ak to charakter úrazu alebo zdravotný stav dieťaťa vyžaduje.

      Materská škola vedie evidenciu školských úrazov a pri evidencii, registrácii, oznamovaní a riešení školského úrazu postupuje podľa platných právnych predpisov a podľa vnútorného predpisu materskej školy upravujúceho postup pri školských úrazoch. V evidencii školských úrazov sa zaznamenávajú najmä údaje o dieťati, dátum, čas a miesto úrazu, okolnosti jeho vzniku, charakter poranenia, spôsob poskytnutia prvej pomoci, prijaté opatrenia a osoby, ktoré boli o úraze informované. Ak ide o úraz, ktorý spĺňa podmienky registrovaného školského úrazu, materská škola vykoná potrebné evidenčné, oznamovacie a registračné úkony podľa platných právnych predpisov.

      Ak je potrebné lekárske ošetrenie a zákonný zástupca sa nemôže dostaviť bezodkladne, postupuje sa podľa aktuálneho zdravotného stavu dieťaťa a pokynov zdravotnej záchrannej služby alebo zdravotníckeho zariadenia. Po každom závažnejšom úraze alebo nebezpečnej udalosti riaditeľka materskej školy podľa potreby preverí okolnosti vzniku udalosti a prijme opatrenia na zabránenie jej opakovaniu. Zamestnanci materskej školy priebežne sledujú bezpečnosť vnútorných a vonkajších priestorov, nábytku, hračiek, učebných a didaktických pomôcok, školského dvora, pieskoviska, herných prvkov a ďalšieho vybavenia používaného deťmi. Zistená závada alebo nebezpečný predmet sa bezodkladne odstráni z dosahu detí alebo sa príslušný priestor či zariadenie do odstránenia závady nepoužíva.

      4.5 Podávanie liekov a zdravotné obmedzenia

      Materská škola nie je zdravotníckym zariadením. Pedagogickí ani ostatní zamestnanci materskej školy nepodávajú deťom lieky určené na bežnú liečbu alebo doliečovanie. Deťom sa počas pobytu v materskej škole nepodávajú najmä antibiotiká, lieky na znižovanie telesnej teploty, lieky proti bolesti, kašľu alebo tráviacim ťažkostiam, sirupy, nosové alebo očné kvapky, vitamíny, výživové doplnky ani iné obdobné prípravky.

      Ak zdravotný stav dieťaťa vo výnimočnom prípade vyžaduje podanie lieku v čase jeho pobytu v materskej škole a zároveň je dieťa zdravotne spôsobilé na pobyt v kolektíve, podanie lieku zabezpečí zákonný zástupca alebo ním poverená osoba. Toto ustanovenie sa nevzťahuje na bežnú liečbu akútneho ochorenia ani na doliečovanie dieťaťa, najmä antibiotikami, liekmi na znižovanie telesnej teploty, liekmi proti kašľu, bolesti alebo inými liekmi, pri ktorých zdravotný stav dieťaťa nezodpovedá pobytu v kolektíve.

      Lieky, liečivá ani výživové doplnky nesmú byť ponechané v skrinke dieťaťa, v jeho taške ani na inom mieste prístupnom deťom. Zákonný zástupca nesmie bez vedomia materskej školy ponechať dieťaťu liek na samostatné užitie.

      Zákonný zástupca je povinný bezodkladne a preukázateľne informovať materskú školu o závažnom alebo chronickom zdravotnom stave dieťaťa, diagnostikovanej alergii, potravinovej intolerancii, epilepsii, cukrovke alebo inom zdravotnom obmedzení, ktoré môže mať vplyv na bezpečnosť a ochranu zdravia dieťaťa počas pobytu v materskej škole. Ak si zdravotný stav dieťaťa vyžaduje osobitný režim alebo osobitné opatrenia, zákonný zástupca predloží materskej škole relevantné lekárske vyjadrenie alebo odporúčanie v rozsahu potrebnom na zabezpečenie bezpečného pobytu dieťaťa.

      Pri diagnostikovanej alergii zákonný zástupca informuje materskú školu najmä o známom alergéne a o typických prejavoch alergickej reakcie dieťaťa. Pri potravinovej alergii alebo intolerancii zároveň sleduje aktuálny jedálny lístok a včas upozorní pedagogického zamestnanca a zariadenie školského stravovania na potraviny alebo alergény, ktoré dieťa nesmie konzumovať.

      Ak má dieťa zdravotný stav, pri ktorom môže vzniknúť náhla alebo život ohrozujúca situácia, zákonný zástupca je povinný túto skutočnosť vopred prerokovať s riaditeľkou materskej školy a predložiť príslušnú zdravotnú dokumentáciu. Postup pri takomto stave sa určí individuálne podľa charakteru ochorenia, odporúčania ošetrujúceho lekára a platných právnych predpisov.Ak sa u dieťaťa počas pobytu v materskej škole objaví náhle zhoršenie zdravotného stavu alebo stav ohrozujúci jeho život alebo zdravie, zamestnanec poskytne primeranú prvú pomoc v rozsahu svojich možností a bezodkladne privolá zdravotnú záchrannú službu na čísle 155 alebo 112. Súčasne bezodkladne informuje zákonného zástupcu.

      Informácie o zdravotnom stave dieťaťa sa sprístupňujú len osobám, ktoré ich potrebujú na zabezpečenie jeho bezpečnosti, ochrany zdravia alebo výchovy a vzdelávania. Zamestnanci materskej školy sú povinní zachovávať o týchto údajoch mlčanlivosť.

      4.6 Ochrana pred rizikovým správaním, násilím a diskrimináciou

      Materská škola vytvára podmienky na zdravý telesný, psychický, emocionálny a sociálny vývin detí a na predchádzanie prejavom rizikového správania, násilia, diskriminácie, šikanovania, ponižovania, zosmiešňovania, zastrašovania, vylučovania z kolektívu a iného správania, ktoré môže ohrozovať bezpečnosť, zdravie alebo dôstojnosť dieťaťa. Vo výchove a vzdelávaní sa dodržiava princíp rovnoprávnosti prístupu k výchove a vzdelávaniu, inkluzívneho vzdelávania a zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie.

      Pedagogickí zamestnanci priebežne sledujú správanie, vzťahy a potreby detí, vytvárajú bezpečné a rešpektujúce prostredie, podporujú pozitívne vzťahy medzi deťmi a primerane ich veku a vývinovej úrovni ich vedú k rešpektovaniu pravidiel, osobných hraníc, práv a dôstojnosti ostatných.

      Materská škola je prostredím, v ktorom sa deti sociálne zručnosti ešte len učia a postupne si ich osvojujú. Deti sa učia komunikovať s rovesníkmi, deliť sa, čakať, spolupracovať, rešpektovať osobný priestor a hranice druhých, vyjadrovať svoje potreby, zvládať frustráciu a emócie a riešiť konfliktné situácie primeraným spôsobom. Najmä u mladších detí a detí stredného predškolského veku ešte nemusí byť schopnosť regulovať emócie, predvídať dôsledky svojho konania a riešiť sociálne situácie dostatočne rozvinutá. Pri spoločnej hre sa preto môžu vyskytnúť impulzívne reakcie, hádky, krik, vytrhnutie hračky, strčenie, udretie, uhryznutie, škrabanie alebo iné nevhodné reakcie. Takéto správanie pedagogický zamestnanec nepodceňuje, ale rieši ho primerane veku, vývinovým možnostiam dieťaťa a okolnostiam konkrétnej situácie. Nie každý konflikt, udretie, strčenie, uhryznutie, nevhodný výrok alebo iný prejav medzi deťmi sa automaticky považuje za šikanovanie. Pri posudzovaní správania sa prihliada najmä na vek a vývinovú úroveň detí, schopnosť regulovať svoje emócie, porozumieť následkom vlastného konania, opakovanosť a intenzitu správania, jeho zámer, okolnosti a vzťah medzi zúčastnenými deťmi.

      Za šikanovanie sa považuje správanie, ktoré napĺňa znaky šikanovania podľa platných právnych a rezortných predpisov. Pri jeho posudzovaní sa prihliada najmä na opakované alebo systematické konanie smerujúce voči konkrétnemu dieťaťu, úmysel ubližovať, ponižovať, zastrašovať alebo získavať nad druhým prevahu. Jednorazový alebo impulzívny prejav agresivity pri nezvládnutí emócií sa sám osebe za šikanovanie nepovažuje.

      Pri deťoch predškolského veku sa zároveň prihliada na skutočnosť, že dieťa nemusí vždy plne rozumieť významu slov alebo výrazov, ktoré používa. Deti môžu napodobňovať výroky, správanie alebo situácie zachytené v médiách, digitálnom obsahu, hrách alebo vo svojom okolí bez toho, aby chápali ich skutočný význam a závažnosť. Nevhodné výroky, vyhrážky alebo výroky obsahujúce násilie pedagogický zamestnanec vždy posudzuje v kontexte konkrétnej situácie, veku dieťaťa, jeho správania a zámeru a primerane ich s dieťaťom spracuje.

      Ak zákonný zástupca oznámi podozrenie, že jeho dieťaťu iné dieťa ubližuje alebo ho šikanuje, materská škola podnet preverí. Pri preverovaní vychádza z dostupných skutočností, najmä z priameho pozorovania, okolností jednotlivých udalostí, správania detí v kolektíve a charakteru ich vzájomných vzťahov. Samotné označenie situácie zákonným zástupcom ako „šikanovanie“ neznamená, že boli automaticky naplnené znaky šikanovania. Materská škola situáciu objektívne posúdi a rozlíši medzi bežným detským konfliktom, impulzívnym alebo problémovým správaním, opakovaným rizikovým správaním a šikanovaním. Pri preverovaní situácie sa materská škola vyhýba predčasnému označovaniu dieťaťa ako „agresor“, „šikanujúce dieťa“ alebo „obeť“, pokiaľ neboli okolnosti dostatočne zistené. Chráni dôstojnosť, súkromie a najlepší záujem všetkých zúčastnených detí.

      Za prejavy rizikového správania sa na účely školského poriadku považujú najmä opakované alebo závažné prejavy fyzickej agresivity, úmyselné ubližovanie inému dieťaťu, bitie, kopanie, hryzenie, škrabanie, strkanie, hádzanie predmetov, nebezpečná manipulácia s predmetmi, ničenie vecí, opakované verbálne ubližovanie, vyhrážanie, zosmiešňovanie, ponižovanie, vylučovanie z hry alebo kolektívu, neprimerané sexuálne prejavy, sebapoškodzujúce správanie alebo iné konanie, ktoré môže ohroziť bezpečnosť alebo zdravie samotného dieťaťa, ostatných detí alebo zamestnancov.

      Pri jednorazovom alebo menej závažnom problémovom správaní pedagogický zamestnanec reaguje primerane veku a vývinovým možnostiam dieťaťa, situáciu s dieťaťom alebo deťmi spracuje, pomáha im pomenovať emócie a potreby, pripomenie dohodnuté pravidlá a podľa charakteru situácie informuje zákonného zástupcu.

      Pri opakovanom alebo závažnom rizikovom správaní materská škola informuje zákonného zástupcu a situáciu rieši v spolupráci s ním. Podľa potreby prijíma primerané výchovné, organizačné a podporné opatrenia a môže odporučiť alebo navrhnúť odbornú činnosť zariadenia poradenstva a prevencie alebo spoluprácu s iným príslušným odborníkom. Ak správanie dieťaťa bezprostredne ohrozuje jeho vlastnú bezpečnosť alebo zdravie alebo bezpečnosť a zdravie ostatných detí alebo zamestnancov, pedagogický zamestnanec bezodkladne prijme primerané opatrenia na zaistenie bezpečnosti. O závažnej udalosti informuje riaditeľku materskej školy a zákonného zástupcu dieťaťa.

      Materská škola podporuje inkluzívne vzdelávanie a vytvára primerané podmienky na spoločné vzdelávanie detí s rôznymi výchovno-vzdelávacími potrebami vrátane detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Pri ich vzdelávaní sa prihliada na individuálne potreby dieťaťa, jeho zdravotný stav, odporúčania zariadenia poradenstva a prevencie, možnosti poskytovania podporných opatrení a personálne, priestorové a organizačné podmienky materskej školy. Skutočnosť, že dieťa má zdravotné znevýhodnenie, špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby, poruchu správania alebo stanovenú diagnózu, sama osebe nie je dôvodom na obmedzovanie jeho práva na vzdelávanie ani na nerovnaké zaobchádzanie. Zároveň však diagnóza ani zdravotné znevýhodnenie nevylučujú potrebu riešiť také prejavy správania, ktoré opakovane alebo závažne ohrozujú bezpečnosť, zdravie alebo dôstojnosť samotného dieťaťa, ostatných detí alebo zamestnancov. Ak sa u dieťaťa vyskytuje výrazná alebo opakovaná agresivita, nebezpečná manipulácia s predmetmi, závažné problémy v regulácii správania, neprimerané sexuálne prejavy, sebapoškodzujúce správanie alebo iné prejavy, ktoré svojou intenzitou, frekvenciou alebo charakterom presahujú bežné vývinovo podmienené správanie detí predškolského veku, materská škola tieto prejavy priebežne zaznamenáva, informuje zákonného zástupcu a vyžaduje spoluprácu pri ich odbornom riešení. Ak doterajšie odborné posúdenie, diagnostika alebo nastavené podporné opatrenia nezodpovedajú aktuálnym prejavom dieťaťa alebo nie sú postačujúce, materská škola môže v spolupráci so zákonným zástupcom iniciovať ďalšie odborné posúdenie, doplnenie alebo aktualizáciu diagnostiky, prehodnotenie podporných opatrení alebo ďalšiu odbornú činnosť zariadenia poradenstva a prevencie. Zákonný zástupca je povinný so školou spolupracovať pri riešení závažného alebo opakovaného rizikového správania dieťaťa, poskytovať škole informácie a odborné podklady potrebné na bezpečné zabezpečenie výchovy a vzdelávania a spolupracovať pri realizácii odporúčaných opatrení.

      Ak správanie dieťaťa napriek prijatým opatreniam naďalej predstavuje závažné a opakované riziko pre bezpečnosť alebo zdravie, riaditeľka materskej školy iniciuje ďalší postup v súlade s platnými právnymi predpismi, najmä spoluprácu so zariadením poradenstva a prevencie, zákonným zástupcom, zriaďovateľom a podľa potreby ďalšími príslušnými odborníkmi alebo orgánmi. Cieľom uvedeného postupu nie je dieťa sankcionovať za jeho zdravotné znevýhodnenie alebo špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby, ale nastaviť takú formu vzdelávania, podpory a organizácie pobytu, ktorá zodpovedá jeho reálnym potrebám a zároveň umožňuje zabezpečiť bezpečnosť a ochranu zdravia všetkých detí a zamestnancov.

      Pri dieťati, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, nemožno jeho predprimárne vzdelávanie jednoducho ukončiť z dôvodu problémového alebo rizikového správania. Povinné predprimárne vzdelávanie však môže dieťa za podmienok ustanovených školským zákonom plniť aj formou individuálneho vzdelávania alebo iným osobitným spôsobom. Individuálne vzdelávanie môže byť povolené najmä v prípadoch ustanovených školským zákonom, vrátane individuálneho vzdelávania zo zdravotných dôvodov alebo individuálneho vzdelávania na žiadosť zákonného zástupcu. Ak vzhľadom na zdravotný stav, špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby alebo závažnosť prejavov správania nie je bežná forma dochádzky pre dieťa primeraná alebo bezpečná, materská škola v spolupráci so zákonným zástupcom a príslušným zariadením poradenstva a prevencie rieši vhodný, zákonný a odborne odôvodnený spôsob ďalšieho plnenia povinného predprimárneho vzdelávania a potrebné podporné opatrenia. Individuálne vzdelávanie nemožno dieťaťu jednostranne nariadiť iba z dôvodu problémového správania. Materská škola však môže zákonného zástupcu informovať o tejto zákonnej možnosti a odporučiť mu, aby ju spolu s odborníkmi zvážil, ak by zodpovedala potrebám dieťaťa. O povolení individuálneho vzdelávania sa postupuje podľa podmienok ustanovených školským zákonom. Opatrenia prijaté vo vzťahu k dieťaťu so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami nesmú mať charakter trestu za jeho diagnózu alebo zdravotné znevýhodnenie. Musia vychádzať z konkrétnych prejavov správania, ich intenzity a frekvencie, miery rizika, individuálnych potrieb dieťaťa a potreby ochrany bezpečnosti všetkých osôb v materskej škole.

      Materská škola nepripúšťa telesné tresty, psychické trestanie, ponižovanie, zosmiešňovanie, zastrašovanie, vyhrážanie ani iné neprimerané zaobchádzanie s dieťaťom zo strany zamestnancov, detí ani iných osôb. Každé dôvodné podozrenie na násilie, týranie, zanedbávanie, sexuálne zneužívanie alebo iné závažné ohrozenie dieťaťa sa rieši bezodkladne. Zamestnanec o zistených skutočnostiach informuje riaditeľku materskej školy a podľa povahy a závažnosti situácie sa postupuje v súlade s platnými právnymi predpismi a kontaktujú sa príslušné orgány. Pri riešení všetkých situácií sa rešpektuje dôstojnosť dieťaťa, jeho najlepší záujem, ochrana súkromia a primeranosť prijatých opatrení jeho veku, vývinovým možnostiam a individuálnym potrebám.

      4.7 Ochrana osobných údajov a súkromia dieťaťa

      Materská škola spracúva osobné údaje detí, zákonných zástupcov a ďalších dotknutých osôb len v rozsahu nevyhnutnom na plnenie úloh súvisiacich s výchovou, vzdelávaním, bezpečnosťou, ochranou zdravia a plnením zákonných povinností školy.

      Osobitná pozornosť sa venuje údajom o zdravotnom stave dieťaťa, jeho špeciálnych výchovno-vzdelávacích potrebách, výsledkoch odborných vyšetrení, rodinných pomeroch a ďalším citlivým informáciám. S týmito údajmi sa oboznamujú len osoby, ktoré ich potrebujú na riadne zabezpečenie výchovy, vzdelávania, bezpečnosti alebo ochrany zdravia dieťaťa. Zamestnanci materskej školy sú povinní zachovávať mlčanlivosť o skutočnostiach týkajúcich sa detí a ich rodín, o ktorých sa dozvedeli pri výkone svojej práce. Informácie o dieťati sa neposkytujú neoprávneným osobám. Pedagogická dokumentácia, odborné správy, vyjadrenia zariadení poradenstva a prevencie, zdravotné podklady a ostatná dokumentácia obsahujúca osobné údaje sa uchovávajú a zabezpečujú tak, aby k nim nemali prístup neoprávnené osoby.

      Fotografie, obrazové, zvukové alebo obrazovo-zvukové záznamy detí sa vyhotovujú a používajú len na zákonnom právnom základe a v rozsahu primeranom účelu. Ak je na ich použitie potrebný súhlas zákonného zástupcu, materská škola si ho vyžiada vopred.

      Materská škola rozlišuje medzi vyhotovením záznamu na účely výchovy a vzdelávania, dokumentácie činnosti školy a jeho zverejnením. Zverejnenie fotografie, mena dieťaťa alebo iného osobného údaja na webovom sídle, sociálnej sieti, v médiách alebo na inom verejne dostupnom mieste sa posudzuje osobitne podľa účelu a právneho základu. Zákonní zástupcovia sú povinní rešpektovať súkromie ostatných detí, ich zákonných zástupcov a zamestnancov materskej školy. Počas bežnej prevádzky materskej školy nie je dovolené bez súhlasu dotknutej osoby svojvoľne fotografovať, natáčať alebo zvukovo zaznamenávať iné deti, zákonných zástupcov alebo zamestnancov materskej školy, ak by tým mohlo dôjsť k zásahu do ich súkromia alebo práv. Pri spoločných podujatiach materskej školy sa zákonní zástupcovia správajú tak, aby vyhotovovaním alebo následným zverejňovaním záznamov nezasahovali do súkromia a práv iných detí a osôb.

      Informácie o zdravotnom stave, správaní, rodinných pomeroch alebo výchovno-vzdelávacích potrebách konkrétneho dieťaťa sa neposkytujú iným zákonným zástupcom. Ak dôjde ku konfliktu alebo incidentu medzi deťmi, materská škola informuje každého zákonného zástupcu len o skutočnostiach týkajúcich sa jeho dieťaťa a o opatreniach, ktoré sa ho bezprostredne týkajú. Pri zverejňovaní informácií o činnosti materskej školy sa dbá na ochranu dôstojnosti, súkromia a bezpečnosti detí.

      5. Podmienky zaobchádzania s majetkom materskej školy

      Deti, zákonní zástupcovia, zamestnanci a ďalšie osoby zdržiavajúce sa v priestoroch materskej školy sú povinní šetrne zaobchádzať s majetkom materskej školy a s majetkom zriaďovateľa, ktorý materská škola užíva, a rešpektovať pravidlá jeho používania. Deti sú primerane svojmu veku a vývinovým možnostiam vedené k šetrnému zaobchádzaniu s hračkami, učebnými pomôckami, knihami, nábytkom, zariadením triedy, hygienických priestorov, šatne, školského dvora a ostatným vybavením materskej školy.

      Zakazuje sa úmyselne poškodzovať, ničiť, kresliť, písať, ryť, strihať, lámať alebo iným spôsobom znehodnocovať školský nábytok, skrinky, dvere, steny, podlahy, hračky, knihy, učebné pomôcky, zariadenie školského dvora a ostatný majetok materskej školy.

      Na detské skrinky, nábytok, dvere, steny ani iné zariadenie materskej školy sa bez súhlasu materskej školy nesmú lepiť samolepky, obrázky, lepiace pásky, menovky, dekorácie ani iné predmety, a to ani z vonkajšej, ani z vnútornej strany skriniek. Označenie skriniek a priestorov určených deťom zabezpečuje materská škola.

      Zákonný zástupca je povinný viesť dieťa k šetrnému zaobchádzaniu s majetkom materskej školy a upozorniť ho primerane jeho veku na pravidlá používania zariadenia a pomôcok. Ak dieťa poškodí majetok neúmyselne v súvislosti s bežnou hrou alebo vzhľadom na svoj vek a vývinové možnosti, situácia sa posudzuje individuálne. Nie každé poškodenie spôsobené dieťaťom sa automaticky považuje za úmyselné poškodzovanie majetku. Ak dôjde k úmyselnému, závažnému alebo opakovanému poškodzovaniu majetku, pedagogický zamestnanec o tejto skutočnosti informuje riaditeľku materskej školy a zákonného zástupcu dieťaťa. Situácia sa rieši individuálne s prihliadnutím na vek dieťaťa, jeho vývinové možnosti, okolnosti vzniku škody a mieru zavinenia.

      Zákonný zástupca nesmie bez súhlasu zamestnanca materskej školy svojvoľne premiestňovať, upravovať alebo používať zariadenie, pomôcky či iný majetok materskej školy. Osobné veci dieťaťa sa ukladajú na miesta na to určené. Zákonný zástupca zabezpečí, aby dieťa do materskej školy nenosilo cennosti, väčšie sumy peňazí ani nebezpečné predmety a ani  žiadne predmety, ktoré nesúvisia s výchovou a vzdelávaním alebo pobytom dieťaťa v materskej škole. Pri strate alebo poškodení takýchto predmetov sa postupuje podľa okolností konkrétneho prípadu.

      Zistenú poruchu, poškodenie zariadenia alebo inú závadu, ktorá by mohla ohroziť bezpečnosť detí alebo zamestnancov, je potrebné bezodkladne oznámiť riaditeľke alebo inému zamestnancovi materskej školy. Poškodené alebo nebezpečné zariadenie sa do odstránenia závady nepoužíva.

      Pri odchode z priestorov materskej školy sú zamestnanci povinní podľa svojich pracovných povinností zabezpečiť priestory, pomôcky, technické zariadenia a ostatný majetok proti poškodeniu, strate alebo neoprávnenému použitiu. Osoba (zväčša upratovačka MŠ) , ktorá ako posledná opúšťa budovu materskej školy, je povinná skontrolovať riadne zabezpečenie celej budovy, najmä uzavretie okien, vypnutie potrebných zariadení, uzamknutie vstupných a ostatných určených dverí a celkové zabezpečenie priestorov proti vstupu neoprávnených osôb, poškodeniu alebo vzniku škody.

      5.1 Hračky prinesené z domu

      Do materskej školy sa spravidla nenosia vlastné hračky z domu. Výnimku možno umožniť najmä u detí, ktorým osobná hračka pomáha pri adaptácii, upokojení alebo zvládaní emocionálnej neistoty, ako aj u detí, ktoré pri odpočinku alebo zaspávaní potrebujú svojho obľúbeného plyšáka alebo inú primeranú mäkkú hračku. V ostatných prípadoch sa nosenie vlastných hračiek obmedzuje, keďže môže viesť k porovnávaniu medzi deťmi, vyvolávať pocity smútku, závisti alebo zbytočné konflikty. Materská škola zabezpečuje dostatočné množstvo hračiek a pomôcok na spoločnú hru detí. Hračka prinesená z domu musí byť bezpečná, primeraná veku dieťaťa a hygienicky vyhovujúca. Ak je určená na odpočinok, zákonný zástupca zabezpečuje jej pravidelné čistenie alebo pranie. Za hračku alebo inú osobnú vec prinesenú z domu zodpovedá zákonný zástupca dieťaťa. Materská škola nezodpovedá za jej stratu, poškodenie alebo zámenu.

      6. Spôsob zaznamenávania zmien v školskom poriadku

      Školský poriadok sa priebežne aktualizuje podľa zmien všeobecne záväzných právnych predpisov, organizačných podmienok materskej školy, požiadaviek zriaďovateľa alebo podľa potreby vyplývajúcej z praxe. Zmeny a doplnenia školského poriadku vykonáva riaditeľka materskej školy formou písomného dodatku alebo vydaním nového úplného znenia školského poriadku. Každý dodatok obsahuje najmä označenie menených alebo dopĺňaných ustanovení, dátum vydania a dátum nadobudnutia účinnosti. Ak ide o zmenu, ktorá sa týka práv a povinností detí, zákonných zástupcov, zamestnancov alebo vnútorného režimu materskej školy, zabezpečí riaditeľka primerané a preukázateľné oboznámenie dotknutých osôb so zmenou. Aktuálne platné znenie školského poriadku je uložené u riaditeľky materskej školy a je sprístupnené zákonným zástupcom a zamestnancom spôsobom obvyklým v materskej škole. Neaktuálne znenia školského poriadku a jeho dodatkov sa uchovávajú v dokumentácii materskej školy podľa registratúrneho poriadku a príslušných predpisov. Za evidenciu, aktualizáciu a sprístupnenie platného znenia školského poriadku zodpovedá riaditeľka materskej školy. Každý dodatok k školskému poriadku sa pred jeho vydaním prerokuje v pedagogickej rade a v rade školy.

       

      Por. č.	Dátum zmeny	Označenie dodatku / zmeny	Strana / článok / bod	Stručný obsah zmeny	Účinnosť od	Podpis riaditeľky
      1.
      2.
      3.
      4.
      5.
      6.
      7.
      8.
      9.
      10.

       

      7. Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

      7.1 Všeobecné ustanovenia

      Materská škola pri výchove a vzdelávaní uplatňuje zásadu rovnakého zaobchádzania, rovnoprávneho prístupu k výchove a vzdelávaniu, inkluzívneho vzdelávania a zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie. Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní materská škola postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní vydaných Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky, ktoré sú záväzné pre vypracovanie školského poriadku.

      Segregáciou vo výchove a vzdelávaní sa rozumie konanie alebo opomenutie konania v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania, v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí alebo k ich neprípustnému oddelenému vzdelávaniu.

      Za segregáciu sa nepovažuje vytváranie podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením, nadaním alebo inými špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ak takéto opatrenia vychádzajú z ich individuálnych potrieb, sú v súlade so školským zákonom, sledujú najlepší záujem dieťaťa a nepredstavujú svojvoľné alebo diskriminačné vylúčenie dieťaťa z kolektívu.

      Materská škola uplatňuje štandardy zákazu segregácie vo všetkých oblastiach svojej činnosti, najmä pri prijímaní detí, organizácii výchovy a vzdelávania, vytváraní podmienok v triede, využívaní priestorov, poskytovaní podporných opatrení, zapájaní detí do aktivít, komunikácii so zákonnými zástupcami a pri zabezpečovaní rovného prístupu k materiálnemu a technickému vybaveniu školy.

      7.2 Štandardy postojov a hodnôt

      Materská škola vytvára prostredie založené na rešpekte k ľudskej dôstojnosti, rovnosti, rozmanitosti, spolupráci a vzájomnej úcte.

      Zamestnanci materskej školy:

      • zaobchádzajú so všetkými deťmi a dospelými s rešpektom a bez rozdielu,
      • vnímajú rozmanitosť detí a rodín ako prirodzenú súčasť života materskej školy,
      • rešpektujú rozdielne kultúrne, jazykové, sociálne, rodinné, náboženské a iné prostredie detí,
      • nevytvárajú ani nepodporujú stereotypy, predsudky alebo zovšeobecňujúce hodnotenia jednotlivých skupín detí,
      • poskytujú deťom primerane ich veku priestor na vyjadrenie potrieb, názorov a pocitov,
      • vedú deti k rešpektovaniu odlišností, spolupráci, vzájomnej pomoci a prijatiu zodpovednosti za vlastné konanie,
      • podporujú schopnosť ospravedlniť sa, napraviť nevhodné konanie a riešiť konflikty rešpektujúcim spôsobom,
      • dbajú na to, aby žiadne dieťa nebolo zosmiešňované, ponižované alebo znevýhodňované z dôvodu svojej odlišnosti.

      Tieto zásady sa primerane veku detí uplatňujú v každodennej výchovno-vzdelávacej činnosti, pri hrách, spoločných aktivitách, komunikácii, riešení konfliktov a spolupráci so zákonnými zástupcami.

      7.3 Štandardy priestorovej desegregácie

      Všetkým deťom sa umožňuje rovný a nediskriminačný prístup do priestorov materskej školy určených deťom v rozsahu zodpovedajúcom ich veku, zdravotnému stavu, bezpečnosti a organizácii činnosti.

      Materská škola nevytvára priestory určené na trvalé alebo systematické oddeľovanie určitej skupiny detí na základe chráneného dôvodu. Výchova a vzdelávanie sa uskutočňujú v priestoroch spĺňajúcich požiadavky bezpečnosti, ochrany zdravia a hygieny. Žiadna skupina detí nesmie byť bez objektívneho dôvodu dlhodobo vzdelávaná v priestoroch výrazne nižšej kvality. Keďže Materská škola Blahová je jednotriednou materskou školou so zmiešanou vekovou skupinou, deti sa vzdelávajú spoločne v jednej triede bez vytvárania oddelených skupín na základe etnického, sociálneho, národnostného, jazykového, zdravotného alebo iného chráneného dôvodu. Dočasné individuálne alebo skupinové činnosti, poskytovanie podporných opatrení, individuálna práca s dieťaťom, odpočinok, upokojenie dieťaťa, zdravotné opatrenie alebo krátkodobé organizačné oddelenie z dôvodu bezpečnosti sa nepovažujú za segregáciu, ak sú odborne alebo organizačne odôvodnené, primerané a sledujú potreby a najlepší záujem dieťaťa.

      7.4 Štandardy organizačnej desegregácie

      Organizácia prevádzky, denného režimu a výchovno-vzdelávacej činnosti sa nastavuje tak, aby nedochádzalo k neopodstatnenému vylučovaniu alebo oddeľovaniu skupiny detí. Všetky deti majú prístup k výchove a vzdelávaniu podľa príslušného štátneho a školského vzdelávacieho programu s prihliadnutím na ich vek, individuálne schopnosti, špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby a poskytované podporné opatrenia. Individuálne prispôsobenie cieľov, metód, foriem, obsahu alebo organizácie vzdelávania dieťaťa na základe jeho potrieb, individuálneho vzdelávacieho programu alebo poskytovaných podporných opatrení sa nepovažuje za diskriminačné rozdielne zaobchádzanie. Všetky deti majú rovný prístup k hračkám, učebným a didaktickým pomôckam, knihám, digitálnym zariadeniam, materiálom, herným prvkom a ostatnému vybaveniu určenému na výchovu a vzdelávanie, s prihliadnutím na ich vek, bezpečnosť a charakter konkrétnej činnosti. Materská škola zabezpečuje, aby sa deti mohli zapájať do spoločných aktivít, kultúrnych a športových podujatí, výletov, exkurzií, krúžkovej činnosti a ďalších aktivít bez diskriminačného vylučovania. Ak účasť dieťaťa na určitej aktivite vyžaduje vzhľadom na jeho zdravotný stav, zdravotné znevýhodnenie alebo osobitné potreby dodatočné bezpečnostné alebo podporné opatrenia, materská škola primerane posúdi možnosti ich zabezpečenia. Pri mimoriadnych alebo krízových udalostiach materská škola postupuje tak, aby bol podľa možností zachovaný prístup k výchove a vzdelávaniu pre všetky deti a aby prípadné obmedzenia nedopadali bez objektívneho dôvodu iba na určitú skupinu detí.

      7.5 Štandardy sociálnej desegregácie

      Materská škola vytvára pozitívnu a podporujúcu sociálnu klímu, ktorá napomáha začleneniu všetkých detí do kolektívu a predchádza stigmatizácii, predsudkom, stereotypom a sociálnemu vylučovaniu. Pri výchove a vzdelávaní využíva dostupné podporné opatrenia a primerané pedagogické postupy na podporu sociálneho začlenenia detí. Materská škola prijíma, vychováva a vzdeláva deti podľa platných právnych predpisov bez vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe chráneného dôvodu. V materskej škole sa nevytvárajú pravidlá, postupy ani neformálne praktiky, ktorých výsledkom by bolo systematické znevýhodňovanie alebo neprípustné oddeľovanie určitej skupiny detí. Deti sú podľa svojich schopností, veku, záujmov a individuálnych potrieb podporované v zapájaní sa do spoločných činností a aktivít materskej školy. Pri pedagogickom diagnostikovaní, hodnotení napredovania a posudzovaní správania dieťaťa sa vychádza z jeho individuálnych prejavov, schopností a potrieb. Dieťa nesmie byť hodnotené nepriaznivejšie len z dôvodu jeho sociálneho, etnického, národnostného, jazykového, zdravotného alebo iného postavenia. Materská škola podporuje spoluprácu medzi rodinami detí a vytvára príležitosti na spoločné aktivity, ktoré podporujú vzájomné poznávanie, rešpektovanie rozmanitosti a priaznivé medziľudské vzťahy.

      7.6 Deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

      Uplatňovanie zákazu segregácie neznamená, že všetky deti musia za každých okolností absolvovať všetky činnosti rovnakým spôsobom alebo v rovnakom rozsahu. Dieťaťu so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami možno poskytovať individuálnu podporu, prispôsobiť organizáciu, metódy alebo formy výchovy a vzdelávania, zabezpečiť pedagogickú asistenciu, podporné opatrenia alebo inú odbornú pomoc podľa jeho potrieb a platných právnych predpisov. Takéto opatrenia nesmú slúžiť ako prostriedok na neopodstatnené alebo dlhodobé vylučovanie dieťaťa z kolektívu. Ak prejavy správania dieťaťa opakovane alebo závažne ohrozujú jeho vlastnú bezpečnosť a zdravie alebo bezpečnosť a zdravie ostatných detí či zamestnancov, prijatie primeraných bezpečnostných, organizačných, odborných alebo podporných opatrení sa nepovažuje za segregáciu, ak je založené na konkrétnych potrebách a prejavoch dieťaťa, nie na jeho diagnóze alebo príslušnosti k určitej skupine. Materská škola v takom prípade postupuje podľa ustanovení tohto školského poriadku upravujúcich rizikové správanie, podporné opatrenia a spoluprácu so zariadením poradenstva a prevencie.

      7.7 Predchádzanie a riešenie rizika segregácie

      Zamestnanci materskej školy priebežne sledujú, či pravidlá, organizácia alebo každodenná prax materskej školy nevytvárajú podmienky, ktoré by mohli viesť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu určitej skupiny detí. Ak sa zistí riziko segregácie alebo diskriminačného zaobchádzania, riaditeľka materskej školy situáciu posúdi a zabezpečí prijatie primeraných opatrení na odstránenie príčiny. Pri riešení môže materská škola podľa potreby spolupracovať so zriaďovateľom, zariadením poradenstva a prevencie, regionálnym úradom školskej správy, Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky alebo iným príslušným subjektom. Zákonný zástupca môže oznámiť riaditeľke materskej školy podozrenie na diskrimináciu alebo segregáciu. Každý takýto podnet sa posúdi individuálne, objektívne a s rešpektovaním ochrany osobných údajov a dôstojnosti zúčastnených osôb.

      7.8 Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie

      Materská škola má vypracovaný Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní, prostredníctvom ktorého rozpracúva konkrétne ciele, opatrenia a postupy zodpovedajúce podmienkam materskej školy. Pri jeho realizácii a aktualizácii materská škola vychádza zo Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní, z metodických materiálov Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky a z vlastného priebežného hodnotenia podmienok školy. Plán sa podľa potreby aktualizuje na základe zmien právnych predpisov, metodických usmernení, podmienok materskej školy alebo zistených potrieb.

      8. Záverečné ustanovenia

      Školský poriadok Materskej školy, Blahová 145 vydáva riaditeľka materskej školy v súlade s § 153 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) v znení neskorších predpisov. Školský poriadok je základným dokumentom materskej školy a je záväzný pre deti, ich zákonných zástupcov, zamestnancov materskej školy a ďalšie fyzické osoby, ktoré sa s vedomím riaditeľky nachádzajú v priestoroch alebo areáli materskej školy, v rozsahu ustanovenom platnými právnymi predpismi.

      Školský poriadok bol pred jeho vydaním prerokovaný v pedagogickej rade a v rade školy. Riaditeľka materskej školy zabezpečí preukázateľné oboznámenie zákonných zástupcov, zamestnancov a ďalších dotknutých osôb so školským poriadkom v rozsahu ustanovenom právnymi predpismi. Deti sú s pravidlami školského poriadku oboznamované primerane svojmu veku, rozumovým schopnostiam a vývinovej úrovni.  Školský poriadok je sprístupnený na verejne prístupnom mieste v materskej škole a zverejnený na webovom sídle materskej školy. Neoddeliteľnou súčasťou školského poriadku sú jeho prílohy. Zmeny a doplnenia školského poriadku sa vykonávajú spôsobom ustanoveným v bode 6 tohto školského poriadku.

      Dňom nadobudnutia účinnosti tohto školského poriadku sa ruší predchádzajúci školský poriadok Materskej školy, Blahová 145 vrátane jeho dodatkov. Predchádzajúci školský poriadok a jeho dodatky sa uchovávajú v registratúre materskej školy podľa príslušných predpisov.

       

      Školský poriadok bol prerokovaný v pedagogickej rade dňa 31. 08. 2026 a v rade školy dňa 31. 08. 2026.

      Školský poriadok bol vydaný dňa 01. 09. 2026 a nadobúda účinnosť dňa 01. 09. 2026.

       

       

      V Blahovej dňa 01. 09. 2026

       

       

       

                                                                                                                     Lukrécia Solčanová
                                                                                                                   riaditeľka materskej školy

       

       

       

       

      9. Zoznam právnych predpisov, metodických a odborných podkladov

       

      Školský poriadok Materskej školy Blahová 145 je vypracovaný najmä v súlade s týmito právnymi predpismi a metodickými materiálmi platnými a účinnými ku dňu jeho vydania:

       

      1. Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.
      2. Zákon č. 321/2025 Z. z. o školskej správe a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
      3. Vyhláška č. 541/2021 Z. z. o materskej škole v znení neskorších predpisov, vrátane novely č. 218/2026 Z. z., účinnej od 1. septembra 2026.
      4. Zákon č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.
      5. Zákon č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.
      6. Zákon č. 71/1967 Zb. o správnom konaní (Správny poriadok),
      7. Vyhláška Ministerstva zdravotníctva SR č. 75/2023 Z. z. o podrobnostiach o požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež.
      8. Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov.
      9. Nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) 2016/679 – všeobecné nariadenie o ochrane údajov (GDPR) a zákon č. 18/2018 Z. z. o ochrane osobných údajov a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.
      10. Manuál Predprimárne vzdelávanie, MŠVVaM SR, č. 2026/10484:1-A3700, Bratislava január 2026, aktualizovaný 1. júna 2026, podľa právneho stavu účinného v roku 2026.
      11. Metodické usmernenie k ospravedlňovaniu neprítomnosti detí plniacich povinné predprimárne vzdelávanie, účinné od 1. septembra 2026.
      12. Smernica č. 1/2025 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach a súvisiace metodické materiály Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR.
      13. Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní, vydané Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR.
      14. Manuál a monitoring uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní, aktualizované vydanie z februára 2025.
      15. Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní, aktuálne vydanie používané Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR.
      16. Prevádzkový poriadok Materskej školy Blahová 145, schválený príslušným orgánom verejného zdravotníctva a platný v čase vydania školského poriadku.
      17. Školský vzdelávací program Materskej školy Blahová 145 a ďalšie platné vnútorné predpisy materskej školy.

      Pri zmene všeobecne záväzných právnych predpisov alebo záväzných metodických usmernení sa školský poriadok primerane aktualizuje; vždy sa postupuje podľa aktuálne účinného právneho predpisu, aj keď jeho zmena ešte nebola formálne zapracovaná do textu školského poriadku.

       

      BezinfekčnosťInformovaný súhlas o informáciach o akciachPotvrdenie od lekára PPVŠkolský poriadok 2026Súhlas s účasťou na výlete_exkurzií_aktivite